Уважаемые родители!

С 03 апреля 2023 года начнется комплектование детских садов г.Казани на новый 2023-2024 учебный год.  Направление ребенка в детский сад можно отслеживать в личном кабинете на Портале государственных услуг РФ (gosuslugi.ru). Статус заявления «Направлен в ДОУ» означает, что в течение 30 дней со дня присвоения данного статуса, необходимо обратиться к руководителю учреждения.  Личный приём родителей в детском саду осуществляется каждый вторник (с 14.00 – 18.00) и четверг (8.00 – 12.00). Рекомендуем предварительно позвонить по номеру телефона детского сада во избежание очереди и согласования удобного времени для приёма. В случае, если до 25 апреля 2023 года ребенок не был направлен в детский сад Казани, можно позвонить по телефону «горячей линии»       223–22-10.

Специалист «горячей линии» предложит варианты устройства ребенка в детский сад. «Горячая линия» работает с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Детский сад планирует принять детей возрастной категории

от 1 до 3 лет - __20__ человек,

от 3 до 4 лет - __8___детей,

от 4 до 5 лет - ___2__детей,

от 5 до 6 лет - ___4__детей,

от 6 до 7 лет - __4___детей.

Напоминаем о необходимости отслеживания статуса заявления на Портале государственных услуг РФ (gosuslugi.ru).

Сегодня воспитатель старшей группы Матюшкина О.Г., представила на мастер-классе «Обучение дошкольников английскому языку» игры-упражнения которые  направлены на обогащение словарного запаса по темам: «Части тела», «Еда», «Цвета», «Счет», «Приветствие-прощание»; упражнение фонематического слуха и восприятия английского языка; развитие памяти и внимательности.

Вот опять наступила весна,

                                                        Снова праздник она принесла!

                                                        Праздник радостный, светлый и нежный

                                                        Праздник всех дорогих наших женщин!

8 Марта в детском саду – самый трогательный, нежный и удивительный праздник. Он посвящён самым милым и нежным, любимым и родным Мамам и Бабушкам. В этот день все улыбки, песни, стихи, танцы посвящаются прекрасным женщинам: мамам, девочкам, девушкам и бабушкам! С 1 марта по 6 марта во всех возрастных группах нашего детского сада были проведены праздничные утренники, посвящённые празднованию Международного женского Дня! В каждой группе был свой праздник для мам и бабушек. Женщины пришли на утренник нарядные, взволнованные, красивые, счастливые. Выступление детей на празднике – лучший подарок, который мамы могут получить от своих детей. Дети пели нежные, добрые красивые песни, танцевали, играли. Было весело, интересно, радостно. И в заключение праздника ребята пригласили своих любимых мам  и бабушек  на танец. Утренники прошли в душевной, тёплой обстановке.

К поздравлениям детей присоединяется коллектив дошкольного учреждения, и поздравляет всех женщин с замечательным праздником!

23 февраля – это замечательный праздник настоящих мужчин – и это не только те, кто служил.  23 февраля – это праздник не только военных, но и всех мужественных и отважных людей, мальчишек детсадовского возраста, которые достойны сердечных поздравлений в мужественный февральский день. А пока мы знакомим детей и рассказываем, что такое армия, воспитываем уважительное отношение к военному человеку, человеку в форме, прививаем любовь к Родине, и развиваем патриотические чувства. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.  В канун праздничного дня в детском саду прошло мероприятие, посвященное 23 февраля. Дети с любовью, нежностью и гордостью читали стихи о защитниках Отечества, о своих папах, которые проходили службу в Вооруженных силах России, а сейчас защищают и оберегают свою семью. Воспитанники спели задорную песню о молодом солдате, играли в различные игры: были внимательными шоферами, которые объезжали "мины", собирали "снаряды", летали на самолетах и плыли по морю. После праздника дети еще раз поздравили своих пап и вручили подарки, сделанные своими руками.

21 февраля – Международный день родного языка - как напоминание о необходимости содействия развитию многонациональности языковой культуры, ее разнообразию и многоязычию.

В МАДОУ прошли тематические мероприятия, посвященные Международному дню родного языка. Мероприятия были направлены на воспитание уважения к культурному наследию народов родного края. В беседах с детьми было отмечено, что необходимо бережно относиться к национальному языку, уважать традиции и обычаи. Педагоги знакомили детей с понятием «родной язык», объясняли, почему его называют родным, рассказали о значении родного языка в жизни каждого человека.

Сегодня в нашем саду прошло мероприятие «Имя твое словно песня осталась…», посвященное 117-летию со дня рождения поэта-героя Мусы Джалиля.

Его целью было ознакомление детей с жизнью и творчеством поэта, способствование пробуждению интереса и любви к поэзии, воспитание чувства национальной гордости за Родину.
В мероприятии приняли участие воспитанники старшей и подготовительной к школе групп и их педагоги. Ведущий воспитатель по обучению татарскому языку Альфия Ильдаровна рассказала об интересных фактах из жизни поэта, его непростых детских и юношеских годах, литературной деятельности. Воспитанники узнали о подвиге поэта-героя и об обессмертившей его имя автобиографичной книге стихов «Моабитская тетрадь», за которую Муса Джалиль был удостоен Ленинской премии.
Каждый мог выразить любовь к Джалилю через свое выступление. На мероприятии звучали стихи на русском и татарском языках «Красная ромашка», «Сәгать», «Мой пёс», «Әтәч», Колыбельная для дочери», «Храбрый заяц» и другие. В завершение почтили память поэта минутой молчания.

    В нашем детском саду прошла игра-викторина «Мир вокруг нас» построена с учетом принципа интеграции образовательных областей. В дошкольном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений и знаний о природе, о животных. Природное окружение предоставляет большие возможности для разнообразной деятельности детей, для формирования экологической культуры, что влияет на развитие их нравственных, патриотических чувств и интеллектуальных способностей с животным миром, его многообразием. Викторина – очень интересная увлекательная игра, соревновались в ней две команды: «Золотая рыбка» и «Осьминоги» и зрители, которые поддерживали команды. Дети выполняли различные задания: Отгадай загадку, собери животное, блиц опрос, узнай по объявлению. Подвижные игры «Соберем грибочки», игра «Доскажи словечко». Во время игр дети проявляли познавательную активность думали, размышляли, отвечали на вопросы, играли и соревновались и за каждый правильный ответ получали звезду. Была взаимопомощь при выполнении заданий. В конце игры- викторины дети получили призы.

 Театр кукол! Как много значит он для детского сердца, с каким нетерпением ждут дети встречи с ним! Куклы могут всё или почти всё. Они творят чудеса: веселят, обучают, развивают творческие способности дошкольников, корректируют их поведение. Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица малышей после просмотра спектакля, убедительно свидетельствуют, как дети любят театр. Такую большую радость детям доставли артисты театра кукол "Алина", зимняя сказка "Как лиса волка обманула". Дети как завороженные не сводили глаз с героев - кукол. Кукольный спектакль получился поучительным, красочным и интересным. Дети с удовольствием посмотрели сказки, были активны и искренне сопереживали героям. Ребята долго аплодировали артистам.

     ​Конструирование из строительных материалов и строительные игры занимают видное место в воспитательной работе с детьми всех возрастных групп. Игры со строительным материалом являются ценным воспитательным средством, оказывая положительное влияние на всестороннее развитие детей. Дети в свободное от занятий время используют конструкторы – деревянные, пластмассовые. От обычных кубиков ребенок постепенно переходит на конструкторы, состоящие из простых геометрических фигур, затем появляются первые «механизмы». В нашей средней группе ребята очень любят строительные игры. Мы имеем достаточное количество деревянных строительных наборов, пластмассовых наборов. В ходе игр детей с различными видами конструкторов происходит знакомство с простейшими свойствами геометрических тел, их форм. Дети находят  собственные индивидуальные решения в усложнениях или изменении своих построек. Эти игры дают психологическое равновесие, отступает боязнь что-то начать. Правильно организованные игры со строительным материалом способствуют развитию  фантазии, мышления ребенка.