Поздравляем победителя I тура конкурса самодеятельных исполнителей среди ветеранов образовательных организаций Рафаила Касимовича Карамова в номинации Авторское произведение. Успехов Вам и во II туре!

Мәгариф оешмалары ветераннары арасында үткәрелгән үзешчән башкаручылар конкурсының I турында "Автор әсәре" номинациясендә  җиңүче Рафаил Касыйм улы Карамовны  котлыйбыз. Уңышлар Сезгә II турда да!

В рамках предметной недели технологии была организована выставка работ учащихся 5-9 классов. В заключении можно сказать, что неделя трудового обучения прошла интересно и познавательно. В ходе предметной недели учащиеся видели результат своего труда, участвовали в коллективных делах, познавали и открывали для себя новое, а это положительно сказывается на развитии творческой личности обучающихся, их способностей, развитии интереса к изучаемому предмету. «Дело спорится, если оно по душе!» и задача педагогов – суметь увлечь этим делом своих учеников, чтобы при выборе профессии не стоял вопрос: «А интересно ли мне это и смогу ли я?».

Технологиянең фән атналыгы кысаларында 5-9 сыйныф укучыларының эшләре күргәзмәсе оештырылды. Бәяләмәдә шуны әйтергә мөмкин, хезмәт укыту атналыгы кызыклы һәм танып-белү аша узды. Предмет атнасы барышында укучылар үзләренең хезмәт нәтиҗәсен күрделәр, күмәк эшләрдә катнаштылар, үзләре өчен яңа нәрсәләр белделәр һәм ачтылар, ә бу исә укучыларның иҗади шәхесен үстерүдә, аларның сәләтләрен үстерүдә, өйрәнелә торган фән белән кызыксынуны үстерүдә уңай чагылыш таба. «Күңелгә ятышлы булса, эш бәхәсләшә!» һәм педагогларның бурычы - бу эш белән үз укучыларын мавыктыра белү, һөнәр сайлаганда: "Бу мина кызыклымы, булдыра  алырмынмы икән?» - дигән сорау тормасын өчен.

Сегодня заключительный день предметной недели по технологии.С целью  выявления уровня навыков и умения детей в различных областях творчества, осознания важности владения навыками ведения домашнего хозяйства учителя технологии Тузеева Т. П. и Нафикова Н. М. организовали игру- соревнование среди учащихся 8-9 классов.

Бүген технология буенча атнаның йомгаклау көне. Иҗатның төрле өлкәләрендә балаларның белем һәм күнекмәләре дәрәҗәсен ачыклау, йорт хуҗалыгын алып бару күнекмәләрен  ачыклау максатыннан Тузеев Т.П. һәм Нәфыйкова Н.М. 8-9 нчы сыйныф укучылары арасында уен-ярыш оештырдылар.

В рамках предметной недели трудового обучения учителя технологии Шаймарданов Т. М. и Галимов И. Г. провели мероприятие для мальчиков 5-9 классов. Каждому участнику   викторины были предоставлены   комплекс заданий и  возможность продемонстрировать то, чему они научились на уроках столярного дела.

Хезмәт укытуның предмет атналыгы кысаларында технология укытучысы Т.М.  Шәймәрданов һәм  Галимов И.Г.  5-9 нчы сыйныф малайлары өчен чара үткәрделәр. Конкурста катнашкан һәр катнашучыга биремнәр комплексы һәм аларга столярь эше дәресләрендә нәрсәгә өйрәнгәннәрен күрсәтү мөмкинлеге бирелде.

В рамках предметной недели по  технологии Нафиковой Н. М. был проведен урок с учащимися 8 класса. В ходе урока реализованы основные дидактические принципы. Принципы сознательности и активности обучения реализованы через осознание задач урока. Дети на уроке были активными, так как содержание урока был доступным и интересным. Были использованы интерактивные методы: «Незаконченное предложение», «Оценка», работа в группах. Привлечение разнообразных форм, методов, средств обучения и методик активизировало познавательную деятельность обучающихся. Применение мультимедийных средств также способствовало лучшему усвоению материала.

Нәфыйкова Н.М. технология буенча фән атналыгы кысаларында 8 нче сыйныф укучылары белән дәрес үткәрде. Дәрес барышында төп дидактик принциплар гамәлгә ашырылды. Белем бирүнең аңлылык һәм активлык принциплары дәрес бурычларын аңлау аша тормышка ашырыла. Дәрестә балалар актив булды, чөнки дәреснең эчтәлеге һәркем өчен аңлаешлы һәм кызыклы иде. «Бетерелмәгән тәкъдим»,"Бәяләү", төркемнәрдә эшләү кебек интерактив ысуллар кулланылган. Укучыларның танып белү эшчәнлеген төрлечә формалар, ысуллар, укыту чаралары һәм методикалар җәлеп итү активлаштырды. Мультимедияле чаралар куллану шулай ук материалны яхшырак үзләштерүгә ярдәм итте.

В рамках предметной недели по технологии Тузеева Татьяна Павловна подготовила и провела урок с учащимися 6 класса.   Для достижения поставленных целей педагог  использовала как традиционные, так и инновационные методики и технологии, а именно: метод стимулирования интереса и мотивации учебной деятельности обучающихся, метод проблемного обучения, системно-деятельностный подход, здоровьесберегающая технология, исследовательская деятельность. 

Тузеев Татьяна Павловна технология буенча фән атналыгы кысаларында 6 класс укучылары белән дәрес әзерләде һәм үткәрде.   Куелган максатларга ирешү өчен, педагог традицион һәм инновацион методикалар һәм технологияләр кулланды, аерым алганда: укучыларның укыту эшчәнлеген кызыксындыру һәм мотивацияләү методы, проблемалы укыту методы, системалы-эшлекле якын килү, сәламәтлек саклау технологиясе, тикшеренү эшчәнлеге. 

Чтоб довести до сведения детей информацию о том вреде, который наносит своему здоровью пьющий, курящий и употребляющий наркотики человек, психолог Имамова Светлана Раисовна провела занятие с учащимися 5 класса.  Во время проведения данного занятия наблюдалась активность и заинтересованность ребят на всех этапах занятия. Используемые методические приемы положительно воздействовали на эмоциональную заинтересованность обучающихся и усвоение ими обсуждаемых вопросов.

 Эчүче, тәмәке тартучы һәм наркотик кулланучы кеше   ничек сәламэтлегенә зыян китеру турында  балаларга хәбәр итү өчен , психолог Имамова Светлана Раисовна 5 нче сыйныф укучылары белән дәресләр үткәрде.  Әлеге дәрес вакытында балаларның дәреснең барлык этапларында да активлыгы һәм кызыксынуы күзәтелде. Кулланучы методик алымнар укучыларның эмоциональ кызыксынуына һәм алар тарафыннан тикшерелгән мәсьәләләрне үзләштерүгә уңай йогынты ясады.

Сегодня Тузеева Т. П. с учащимися 8 класса провела мастер - класс. Основная цель занятия: удовлетворять потребность детей быть самостоятельными, научить печь блины. На первом этапе дети угадывали название занятия, собирали пазл блина. Затем отгадывали загадки об ингридиентах блинного теста. В ходе занятия поговорили с  ребятами откуда берётся мука и почему поднимается тесто, как пекли хлеб в давние времена. Каждый ребёнок принял участие в приготовлении теста и попробовал испечь блин . После занятия ребята с удовольствием пили чай с приготовленными ими блинами.

Бүген Тузеева Т.П. 8 нче сыйныф укучылары белән мастер-класс үткәрде. Дәреснең төп максаты: балаларның мөстәкыйль булу ихтыяҗын канәгатьләндерү, коймак пешерү. Беренче этапта балалар дәреснең исемен белделәр, пазл коймак җыйдылар. Аннары ачык тест ингридиентлары турында табышмаклар таптылар. Уку барышында балалар белән он каян алына һәм ни өчен камыр күтәрелә, элек икмәк пешергәннәр. Һәр бала камыр әзерләүдә катнашты һәм коймак пешереп карады. Укудан соң балалар үзләре әзерләгән коймак белән чәй эчтеләр.

Психолог Имамова Светлана Раисовна с учащимися 7 класса провела занятие. Очень важный момент в проведении беседы – наглядность, оформление каждого момента наглядными материалами. На доске была размещена информация в форме тематических плакатов. Чтоб донести информацию детям в наглядной, легко воспринимаемой форме психолог использовала презентацию. Учащиеся приняли активное обсуждение по данной теме.

Психолог Имамова Светлана Раисовна 7 сыйныф укучылары белән дәрес үткәрде. Әңгәмә уздыруда бик мөһим момент - күрсәтмәлелек, һәр мизгелне күрсәтмәлелек материаллары белән бизәү. Тактада тематик плакатлар формасында мәгълүмат урнаштырылган иде. Психолог балаларга мәгълүматны күрсәтмә формада җиткерү өчен презентация кулланды. Укучылар әлеге тема буенча актив фикер алыштылар.

Сарынина Ирина (ученица 5 класса) рассказала о детстве своей мамы:

На этой фотографии моя мама -Сарынина Анна. Она здесь с мамой, братом и сестрой. Мама часто рассказывает о своем детстве, какая она была интересная, есть что вспомнить. "Наша любимая игра - прыгать на резиночках. Мама (наша бабушка) только купит колготки, пока она на работе, мы  приходили из школы, срезали с этих колготок резинки, связывали их между собой и прыгали до самого вечера. зимой на санках катались, весной по лужам бегали. Вот такое у нас было детство, есть что вспомнить". 

Сарынина Ирина (5 сыйныф укучысы) үз әнисенең балачагы турында сөйләде: Бу фоторәсемдә минем әнием Сарынина Анна. Ул монда әнисе, абыйсы һәм сеңлесе белән. Әни еш кына үзенең балачагы турында сөйли, ул нинди кызыклы иде, искә төшерер нәрсә бар. "Безнең яраткан уеныбыз - резиналарда сикерү. Әни (безнең әби) колготкалар алып кына тора, ул эштә чакта без мәктәптән килеп, бу колготкалардан резинкаларны кисеп алып, кичкә кадәр бер-беребезне бәйләп куя идек. Кыш көне чанада шуа идек, яз көне болын буйлап чабып йөри идек. Менә шундый балачак булды, искә алырлык әйбер бар иде".