Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Нижнекамский многопрофильный колледж» / “Түбән Кама шәһәренең күппрофильле көллияте” дәүләт автоном һөнәри белем учреждениесе
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Визитная карточка
| Адрес: | 423570, Республика Татарстан, город Нижнекамск, проспект Химиков, дом 43 |
| Телефон: | +7(855)-539-21-54;+7(855)-536-84-45;+7(855)-536-85-80;+7(855)-536-85-10 |
| E-Mail: | Nmk.pr@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | ГАПОУ "Нижнекамский многопрофильный колледж" |
| Руководитель: | Павлов Михаил Николаевич |
| Год основания учреждения: | 1966 |
| У нас учатся: | 531 |
| У нас учат: | 39 |
Новости
Необычный педсовет
Опубликовано: 16.06.2016
14 июня в Нижнекамском сварочно-монтажном колледже состоялся педсовет - «мозговой штурм» по теме: «Проблемы неуспевающих и пути их решения».
Цель: Выявить общие причины неуспеваемости и пути их решения.
Девизом нашего педсовета стали слова Бориса Слуцкого « Ничему меня не научит То, что тычет, талдычит, жучит...».
Были определены и вывешены правила работы педсовета:
-Не критиковать идеи-предложения во время мозгового штурма, насколько абсурдными и невыполнимыми они не казались бы;
- Правило поднятой руки; Нет безразличию; Умение слушать и слышать;
- Регламент; Точность, краткость; Взаимоуважение. Юмор. Отвергая, предлагай.
- Поощрять наиболее активных участников
Педсовет, действительно, прошел нестандартно, в формате дискуссионных площадок. Активной дискуссии способствовала организационно-деятельностная игра: предварительное анкетирование обучающихся, администрации, педагогов, анализ анкет и то, что коллектив был разбит на 4 команды - социальные группы: "Администрация", "Преподаватели", «Мастера и кураторы» "Родители и Учащиеся". Они расположились за круглыми столами с соответствующими табличками. Каждой группе необходимо было выразить позицию той социальной группы, которую они представляли. Координирующую роль в группе осуществляли спикеры- председатели методических комиссий, они регулировали работу группы после мозгового штурма, определяли главную стратегическую идею выступления, представляли результат работы группы педсовету. Интересные идеи-предложения выдвинули все группы, но самые креативные, вплоть до социальных проектов, были от "Родителей и Учащихся", что очень всех порадовало. Значит, наши педагоги высокопрофессиональны, понимают и любят своих учеников, могут встать на их позицию и, главное, защищать ее.
По итогам педсовета на ватмане был составлен шорт-лист с самыми эффективными предложениями по решению проблемы. Шорт-лист после педсовета повесили в педкабинете.
Идея проведения педсоветов в формате организационно-деятельностной игры понравилась всем, и было предложено на следующий учебный год провести педсовет - «мозговой штурм» по теме «Современный Педагог – каков он?»
Зам. директора по НМР В.П.Кузиева
К списку новостей
