На уроке литературного чтения на родном русском языке обучающиеся 3 класса изучали рассказ Н.М. Коняева «Правнуки богатырей». Это произведение о связи поколений, преемственности мужества и любви к Родине. В рамках декады родных языков он служит примером воспитания патриотизма через понимание культурного кода, показывая современных детей наследниками героического прошлого русского народа.
  Обучающиеся обобщили знания о русских народных сказках, продолжали развивать смекалку, внимание, воображение.
  В командной игре составляли слова: "Первооткрыватели" и "Первопроходец".
  Учитель:Хабибуллина Г. М.

  Ученик 4"Б" класса Янар Эмир принял участие в Региональной научной-практической конференции" Мы - будущее XXI века". Эмир стал победителем в номинации" За практическую ценность исследования" в секции" Юный исследователь" Педагоги: Григорьевна С. Р и Носкова В. Н.

  27. 01.2026 в нашей школе с учениками 5-11классов состоялась встреча с инспектором ПДН УМВД по Нижнекамскому району Фазлеевой Альбиной Рунатовной.

  Инспектор провела ряд профилактических бесед с учениками школы по противодействию терроризму и экстремизму, о безопасности в интернет-сообществах и социальных сетях .

  Альбина Рунатовна также рассказала, что сегодня молодежный экстремизм выражается в пренебрежении к действующим в обществе правилам поведения, к закону, в появлении неформальных молодежных объединений противоправного характера, распространение которых, осуществляется в основном через социальные сети.

А также затронула вопросы профилактики об административной ответственности и последствиях в случаи употребления табачных изделий, курительных смесей и алкоголе – содержащей продукции электронных сигарет.
Инспектор пожелала детям успехов в учебе, а также рекомендовала быть бдительными, аккуратными и осмотрительными.

  28.01.2026 года ребята нашей школы посетили учебный центр " СИБУРИНТЕХ- НК". Этот центр включает в себя 11 кафедр. В основе образовательных программ лежит практико- ориентированное обучение, где 80% знаний составляет практическая часть. При оснащении лабораторий использованы продвинутые цифровые решения, внедрены технологии виртуальной и дополнительной реальности. Экскурсию по центру развития инженерно- технической экспертизы " СИБУРИНТЕХ- НК" провел эксперт Клюй Тимофей Васильевич. Ребятам очень понравилась эта экскурсия.

  В 8-9 классах прошёл Урок мужества «Холокост – память поколений»
  Именно в этот день в 1945 году советские войска освободили узников самого ужасного нацистского концлагеря Освенцим, в котором за время его существования, по разным оценкам, погибли от 1,5 до 4 миллионов человек.

  Холокост - одна из самых известных трагедий двадцатого века – преднамеренная попытка полного истребления целых наций. Трагедия Холокоста — это не только часть истории евреев и русского народа, также это катастрофа всего человечества.

  Ребята познакомились с историей Холокоста, узнали о том, что концентрационные лагеря – одни из самых страшных творений фашистов, увидели весь ужас испытаний, выпавших на долю взрослых и детей в лагерях Освенцим, Бухенвальд, Дахау и др.

  В ходе мероприятия был сделан вывод, что знание уроков Холокоста необходимо, прежде всего, для того, чтобы подобная трагедия не повторилась когда-либо на Земле.

  В рамках декады родных языков обучающиеся 8А класса посетили музей Ахсана Фатхутдинова, где познакомились с выставкой художника Резеды Баязитовой.
  В картинах Резеды Баязитовой живут эмоции и мысли. Художницу привлекает природа: ее загадочность, открытость, целостность и многообразие.
  Природное пространство вдохновляет автора: деревья, цветы, домики, вода, свет и тени. В своих работах Резеда Накиповна передает ощущение умиротворения и спокойствия, путешествуя между импрессионистским реализмом и пейзажной абстракцией. Она добавляет элементы пуантилизма, мозаичности и духовного полета.
  В некоторых картинах Баязитова Резеда использует фактуру, чтобы придать глубину. При создании пейзажей она отходит от классической реалистичности, фокусируясь на движении и левитации. Распадающиеся и вновь собирающиеся мазки то фокусируют, то расфокусируют внимание, создавая ощущение кажущегося мира.
 Учитель:Хабибуллина Г. М.

  Юнармейский отряд имени Николая Малкова и отряд "Ястребы" под руководством советника директора Кадимовой З. С. провели классный час для 5-11 классов на тему "Блокада Ленинграда".

  Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических страниц в истории Великой Отечественной войны. Она длилась 872 дня, с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года.

 1. Начало блокады: немецкие войска окружили город и отрезали его от внешнего мира.
 2. Жизнь в блокадном Ленинграде: жители города выживали в условиях голода, холода и постоянных бомбардировок.
 3. Дорога жизни: через Ладожское озеро, несмотря на опасности, доставлялись продукты и эвакуировались люди.
 4. Подвиги ленинградцев: жители города, несмотря на все трудности, продолжали работать на заводах, защищать город и сохранять культурные ценности.
 5. Прорыв блокады: советские войска смогли прорвать кольцо окружения и освободить город.
А также во время классного часа на тему "Блокада Ленинграда" было прослушивание песен и чтение стихотворений.
Песни блокадного Ленинграда — это важная часть культурного наследия. Они отражают мужество, стойкость и веру в победу ленинградцев.
Песня «Священная война» была написана в начале войны и стала символом борьбы и сопротивления.
Стихи о блокаде Ленинграда также играют важную роль в сохранении памяти о тех событиях. Стихи Ольги Берггольц, которая сама пережила блокаду, стали голосом города и его жителей.
Чтение стихов и прослушивание песен помогают молодому поколению лучше понять, что пережили люди в те трудные годы, и сохранить память о героизме и стойкости Ленинградцев.

  В рамках декады родных языков в 8 "А" классе был проведен открытый урок-дискуссия по произведению Тамары Михеевой «Не предавай меня».
  Повесть «Не предавай меня»— это пронзительная психологическая драма о подростке, сталкивающийся с предательством, одиночеством и необходимостью сохранить достоинство. Произведение характеризуется как жизнеутверждающая проза, помогающая подросткам справляться с тяжелыми эмоциональными переживаниями. 
  Повесть учит тому, что даже в самых сложных ситуациях важно не предавать себя и свои ценности.

  Педагог: Хабибуллина Г.М.

  Богата земля российская разнообразными народными промыслами. Искусство народных промыслов-это связующее звено прошлого с настоящим, настоящее с будущим.
  Занимаясь разными ремеслами, люди зарабатывали себе на хлеб насущный. Ремесла сохранились и в наши дни.
  Ребята 5 классов отправились в заочное путешествие в места, где жили и живут умельцы. Они познакомились с некоторыми видами народных промыслов.
  Дети побывали в роли мастеров - рисовали узоры разного стиля (хохлома, гжель, татарские национальные узоры и другие).
  Такие мероприятия воспитывают у обучающихся любовь к народному искусству, формируют патриотические чувства.

  Педагоги: Пестрова З. В., Хабибуллина Г. М., Галимова Д. С.