Балалар уены

Уен вакытында баланың хиссияте ныгый, акылы үсә, физик яктан чыныга. Уеннар тәрбия һәм өйрәтүнең төрле мәсьәләләрен чишәргә, билгеле бер программа таләпләрен үзләштерергә, тәртип кагыйдәләренә өйрәнергә ярдәм итә. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның интеллектуаль үсешенә ирешү- ул хәтерләрен, игътибарлылыкларын, уйлау һәм үзләштерү сәләтен үстерү. Иң башта уеннарны сайлый белү зур әһәмияткә ия.

Интелектуаль уеннарны сайлаганда, тәрбияче балаларның шәхси мөмкинлекләрен, яшь үзенчәлекләрен, уен белән ни дәрәҗәдә кызыксынуларын, балаларның уен алдындагы халәтен, кәефен истә тотып эшли. Уен вакытында туган шатлыклы кичерешләр уенны көчле тәрбия чарасына әйләндерә. Интеллектуаль уеннар ярдәмендә оялчан, үз эченә бикләнгән балаларны да "уятырга”мөмкин .

Нәниләрнең яше арткан саен ,уеннарның максаты да катлаулан бара.Төрле яшьтәге балаларга бер уенның төрле вариантларын бирергә була. Уен кагыйдәләренә буйсыну балаларда чыдамлылык, ихтыяр көче, сабырлык тәрбияли. Уртак шатлык, күмәк уйнау балаларны шәхес буларак үстерә, камильләштерә. Уен вакытында туган шатлыклы кичерешләр уенны көчле тәрбия чарасына әйләндерә.

 Интеллектуаль уеннар ярдәмендә оялчан, үз эченә бикләнгән балаларны да "уятырга” мөмкин. Нәниләрнең яше арткан саен, уеннарның максаты да катлаулана бара. Төрле яшьтәге балаларга бер уенның төрле вариантларын бирергә була. Уен кагыйдәләренә буйсыну балаларда чыдамлылык, ихтыяр көче, сабырлык тәрбияли. Биремнәрне үтәгәндә баланың интеллектуаль мөмкинлекләре киңәя, гаилә әгъзалары белән аралашу вакытлары да кызыклы һәм файдалы үтә. Әлеге ярдәмлектә күрсәтелгән , балаларда уйлау , иҗади фикер йөртү сәләтен үстерүгә юнәлдерелгән уеннарны өйдә, бакчада, шөгыльдә ,режим моментларында кулланырга була. Уеннар балалар белән кече яшьтән үк шөгыльләнү өчен тәкъдим ителә.

Консультацияне әзерлэде: 1 нче кечкенәләр төркеме тәрбиячесе Хоснуллина Р.М.