для детей раннего возраста.

      Раздел 1. Цель и задачи.

      Цель программы: обеспечение условий для успешной адаптации посредством объединения усилий семьи и педагогов.     

Задачи:

      1. Познакомить родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

      2. Наладить более тесный контакт между педагогами ДОУ и родителями.

      3. Подготовить ребенка раннего возраста к посещению детского сада.

      4. Создать непрерывную систему в образовательной и оздоровительной работе ДОУ с семьей.

      5. Оказывать квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям по уходу за ребенком, по вопросам его воспитания, развития и адаптации к ДОУ.

      6. Способствовать формированию единого стиля общения и воспитания взрослого с ребенком в ДОУ и семье.

      7. Использовать новые организационные формы привлечения родителей к сотрудничеству с ДОУ.

      8. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

      9. Формировать у ребенка чувства защищенности и доверия к окружающему миру.

      Раздел 2. Актуальность.

      Адаптация детей раннего возраста к дошкольному учреждению оказывает огромное влияние на эмоциональное, психическое, физическое развитие детей. Ребенок впервые расстается с мамой надолго, поэтому, переступая порог дошкольного учреждения, он испытывает определенный стресс. Чтобы ребенок ясельного возраста легко адаптировался в группе, привык к воспитателю, научился общаться со сверстниками, педагоги ДОУ вместе с родителями должны создать благоприятные условия во время адаптационного периода. С этой целью создается адаптационная группа.

 

      Раздел 3. Ожидаемые результаты.

 

      Повышение педагогической компетентности родителей воспитанников в вопросах воспитания и обучения детей раннего и младшего дошкольного возраста. 

Становление партнерских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников. 

Создание открытой системы взаимодействия участников образовательного процесса в ДОУ. 

Ослабление адаптационного синдрома при поступлении ребенка в дошкольное образовательное учреждение.

 

      Раздел 4. Механизм выполнения.

 

Мероприятия, направленные на достижение ожидаемого результата.

1      Сбор информации о семьях будущих воспитанников (Ф.И.О. родителей, место работы, и т.д.)           

2      Анкетирование родителей.

3      Проведение информационных и тематических мероприятий для родителей.              

5      Организация практических занятий с детьми и родителями.     

6      Повышение квалификации воспитателей в вопросах взаимодействия с родителями.

7      Создание творческой микрогруппы для реализации данного проекта.              

               

      Раздел 5. Содержание работы.

 

      Данная группа создается для детей раннего возраста, которые в дальнейшем  будут посещать данное дошкольное учреждение. На первой встрече происходит сбор информации о семьях будущих воспитанников. Составляется график посещения адаптационной группы. Перед открытием адаптационной группы проводится родительское собрание и первичное анкетирование родителей. Дети приходят в группу на 1 час вместе с родителями. Воспитатель находится вместе с детьми: знакомит с группой, с игрушками, организует предметно-игровую деятельность. Для родителей проводятся узкими специалистами семинары-практикумы или практические консультации по проблемам воспитания, развития и обучения малышей. Затем с подгруппой детей воспитатель (узкий специалист) проводит занятие, на котором присутствуют и принимают активное участие родители.