Структура и органы управления образовательной организации/Мәгариф оешмасының структурасы һәм идарәсе органнары

Структура и органы управления  образовательной организацией

О структуре и об органах управления образовательной организации

Школа функционирует на основании Устава, утвержденного Постановлением Руководителя Исполнительного комитета муниципального образования город Набережные Челны Республики Татарстан от 30.10.2020г. № 5699. 

         Образовательная деятельность школы осуществляется согласно лицензии муниципального бюджетного общеобразовательного  учреждения «Средняя общеобразовательная школа №32 углубленным изучением отдельных предметов» (МБОУ «Средняя школа №32») на право ведения образовательной деятельности, выданной Министерством образования и науки Республики Татарстан, серия 16 Л 01 №0002129 регистрационный номер №6278, дата выдачи 27.04.2015г., срок действия лицензии – «бессрочно». В своей деятельности школа руководствуется Конституциями РФ и РТ,  законами РФ и РТ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом, локальными актами и другими нормативными документами Российской Федерации и Республики Татарстан.

         В учреждении имеются основные нормативно-организационные документы: устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, разработанные в соответствии с нормативными документами и потребностями образовательного учреждения, годовой календарный учебный график, учебный план, штатное расписание.

         Управляющая система школы представлена персональными (директор, заместители, учителя, классные руководители) и коллегиальными органами самоуправления Школы: Педагогический совет, Общее собрание коллектива, Родительский комитет, Методический совет, Совет школьного самоуправления).

         В практике работы школы имеют место следующие виды планирования: 

• план учебно-воспитательной работы школы (годовой);
• перспективный план повышения квалификации;
• план организационной, методической и внеклассной работы (на месяц) (выписка из годового плана);
• график мониторинга качества образования (годовой);
• планы работы школьных методических объединений;
• планы работы структурных подразделений: кабинета профилактики, штаба профилактики, психологической службы, логопедического пункта и библиотеки;
• текущие планы: недельные, предметных декад, дней здоровья, профилактических мероприятий.

         Контроль осуществляется на основании плана работы школы, Положений о системе внутреннего мониторинга качества образования, о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации. 

Целями внутришкольного контроля являются:

• совершенствование деятельности школы,
• повышение мастерства учителей,
• улучшение качества образования в школе.

Задачи внутришкольного контроля:

• осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;
• изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на   этой основе предложений по распределению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;
• анализ результатов реализации приказов и распоряжений по школе;
• оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

         Внутришкольный контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга, проведения административных работ.  Контрольно-инспекционная деятельность осуществляется по всем системным направлениям (управлению, дидактике, воспитанию, национальному образованию, в областях психолого-педагогического и медико-социальногосопровождения, кадрового и научно-методического сопровождения, ресурсного обеспечения). Администрация школы посещает уроки и внеклассные мероприятия, праздники, соревнования, классные часы, занятия кружков. Контроль подчинён задаче оказания своевременной помощи, часть функций делегирована руководителям ШМО.

         Основными формами координации деятельности аппарата управления школы являются: совещания при директоре, административные планёрки. На административных совещаниях, которые проводятся один раз в неделю, осуществляется оперативное планирование деятельности на предстоящую неделю, обмен информацией, совместный отбор форм и методов работы, что способствует установлению единства и взаимопонимания между директором и его заместителями.

         Информационное обеспечение внутришкольного управления представлено различного рода систематизированными документами. Все виды контроля отражены в аналитических справках. Выводы, рекомендации по устранению и коррекции недостатков представляются на педагогических советах, совещаниях при директоре, заместителях директора, заседаниях методического совета и методических объединений. По итогам контроля принимаются управленческие решения, издаются приказы. Распределение функциональных обязанностей между членами администрации осуществляется с учетом целесообразности их участия в учебно-воспитательном процессе. В распределении функциональных обязанностей отсутствует дублирование, определены степень ответственности, конкретный результат деятельности каждого работника. Определены сроки педагогических и методических советов, совещаний при директоре, административных совещаний, совещаний профсоюзного комитета, заседаний методических объединений, родительского комитета, родительских собраний. Все заседания протоколируются, ведутся соответствующие книги. Разработаны должностные инструкции на все категории работающих.

         Работа администрации полностью компьютеризирована. Использование компьютерных технологий в управлении создаёт условия для качественной аналитической деятельности, даёт возможность сэкономить время при работе с документами. Администрация и все педагоги обеспечены персональными ноутбуками в рамках республиканского проекта «Ноутбук - учителю». В школе имеются 23 точки доступа Wi-Fi к ресурсам сети Интернет. Проводится работа по внедрению новых информационных технологий в управление школой, по обеспечению учителей необходимой литературой, электронными изданиями, организована внеурочная деятельность школьников с применением ИКТ. В школе ведутся электронные журналы и дневники в рамках проекта «Электронное образование в Республике Татарстан». Каждый ученик имеет доступ в свой «личный кабинет», где может просматривать свою успеваемость и текущие оценки по предметам. Учителя выставляют текущие оценки и замечания в электронный журнал. Работает система смс-оповещения родителей об успеваемости их детей. Директор и завучи школы имеют полный доступ ко всем электронным журналам. В любое время они могут отследить правильность заполнения и ведения журналов в режиме онлайн.

         Школа имеет официальный сайт на портале электронного образования: https://edu.tatar.ru/n_chelny/sch32. На сайте размещена информация об образовательном учреждении: общие сведения, информация о педагогическом коллективе, расписание занятий, учебные планы и образовательные программы, годовой календарный учебный график, нормативные документы школы, текущие новости, фотоотчеты и т.д.

        Каждый год школа готовит компьютеризированные отчеты в информационно-аналитической системе «БАРС. Web-Своды», которая представляет собой универсальное решение для сбора произвольной отчетности и является основой для создания информационных систем в самых разных отраслях государственного и частного сектора. В школе создана система информатизации и компьютеризации управленческой деятельности. Работают программы «Движение учащихся», «Статистический отчет», «Кадры», «Аттестация» «Библиотека», «Пенсионный фонд», «Налоговая инспекция», «Итоги успеваемости». Ведется анализ педагогической деятельности коллектива, управление, регулирование и контроль учебно-воспитательного процесса. Использование компьютерных технологий позволяет систематизировать аналитический материал, способствует научной организации труда администрации.

Мәгариф оешмасының структурасы һәм идарәсе органнары

Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының коррупциягә каршы сәясәтен тормышка ашыру гамәлләре турында хисаплар

 Мәктәп Татарстан Республикасы Яр Чаллы шәһәре муниципаль берәмлеге Башкарма комитеты җитәкчесенең 2018 елның 20 сентябрендәге 5367 номерлы карары белән расланган

Белем бирү эшчәнлеге “Аерым предметлар тирәнтен өйрәнелә торган 32 нче урта гомуми белем мәктәбе“ муниципаль бюджет  гомуми белем бирү учреждениесе лицензиясе нигезендә башкарыла,  хокукы -  белем бирү эшчәнлеген алып бару, Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән Министрлыгы тарафыннан бирелгән, сериясе - 16 Л 01 №0002129,  теркәү номеры №6278, бирү датасы: 27.04.2015 г., лицензиянең гамәлдә булу срогы – «бессрочно».

Мәктәп үз эшчәнлегендә РФ һәм ТР Конституцияләренә, РФ һәм ТР «Мәгариф турында» законнарына, гомуми белем бирү учреждениесе турында типлаштырылган нигезләмәгә, Уставка, локаль актларга һәм Россия Федерациясенең һәм Татарстан Республикасының башка норматив документларына таяна.

Учреждениедә төп норматив-оештыру документлары бар: устав, эшчәнлекнең аерым якларын регламентлаучы локаль актлар, белем бирү учреждениесенең норматив документларына һәм ихтыяҗларына туры китереп эшләнгән, еллык календарь уку графигы, уку планы, штат расписаниесе.

Мәктәпнең идарә итү системасы персональ (директор, урынбасарлары, укытучылар, сыйныф җитәкчеләре) һәм мәктәпнең коллегиаль үзидарә органнары (педагогик совет, коллективның гомуми җыелышы, ата-аналар комитеты, Методик совет, мәктәп үзидарәсе Советы) белән тәкъдим ителә.

Мәктәп эш практикасында түбәндәге планлаштыру төрләре бар:

• мәктәпнең укыту-тәрбия эшләре планы (еллык);
• квалификация күтәрүнең перспектив планы;
• оештыру, методик һәм класстан тыш эш планы (бер айга) (еллык планнан Өземтә);
• белем бирү сыйфаты мониторингы графигы (еллык);
• мәктәп методик берләшмәләренең эш планнары; структур бүлекчәләрнең: профилактика кабинеты, профилактика штабы, психологик хезмәт, логопед пункты һәм китапханә эш планнары;
• агымдагы планнар: атналык, предмет декадалары, Сәламәтлек көннәре, профилактик чаралар.

Контроль мәктәпнең эш планы, белем бирү сыйфатын эчке мониторинглау системасы, өлгерешнең агымдагы контрольлеге һәм арадаш аттестация турында нигезләмәләр нигезендә башкарыла.

Мәктәп эчендәге контрольнең максаты булып тора:

• мәктәп эшчәнлеген камилләштерү,
• укытучыларның осталыгын күтәрү,
• мәктәптә белем бирүнең сыйфатын яхшырту.
• Мәктәп эчендәге контроль бурычлары:
• мәгариф өлкәсендәге законнарның үтәлешен тикшереп тору;
• педагогик эшчәнлек нәтиҗәләрен өйрәнү, белем бирү процессын оештыруда уңай һәм тискәре тенденцияләрне ачыклау һәм шул нигездә педагогик тәҗрибәне бүлү һәм тискәре тенденцияләрне бетерү буенча тәкъдимнәр эшләү;
• мәктәп буенча боерыкларны һәм күрсәтмәләрне тормышка ашыру нәтиҗәләренә анализ;
• контроль барышында педагогик хезмәткәрләргә методик ярдәм күрсәтү.

   Мәктәп эчендәге контроль планлы яки оператив тикшерүләр, мониторинг, административ эшләр башкару рәвешендә башкарыла. Контроль-инспекция эшчәнлеге барлык системалы юнәлешләр (идарә, дидактика, тәрбияләү, милли белем бирү, психологик-педагогик һәм медик-социаль ярдәм күрсәтү, кадрлар һәм фәнни-методик ярдәм күрсәтү, ресурс белән тәэмин итү) буенча алып барыла. Мәктәп администрациясе дәресләргә һәм класстан тыш чараларга, бәйрәмнәргә, ярышларга, сыйныф сәгатьләренә, түгәрәкләргә йөри. Үз вакытында ярдәм күрсәтү бурычын контрольдә тоту, функцияләрнең бер өлеше ММО җитәкчеләренә җибәрелгән.

Мәктәп идарәсе аппараты эшчәнлеген координацияләүнең төп формалары түбәндәгеләрдән гыйбарәт: директор каршында киңәшмәләр, административ планеркалар. Атнага бер тапкыр үткәрелә торган административ киңәшмәләрдә киләсе атнага эшчәнлекне оператив планлаштыру, мәгълүмат алмашу, эш формаларын һәм методларын бергәләп сайлап алу гамәлгә ашырыла, бу директор һәм аның урынбасарлары арасында бердәмлекне һәм үзара аңлашуны билгеләргә ярдәм итә.

Мәктәп эчендәге идарәнең мәгълүмати тәэмин ителеше төрле системалаштырылган документлар белән тәкъдим ителгән. Контрольнең барлык төрләре аналитик белешмәләрдә чагылдырылган. Җитешсезлекләрне бетерү һәм төзәтү буенча нәтиҗәләр, рекомендацияләр педагогик советларда, директор, директор урынбасарлары каршындагы киңәшмәләрдә, методик совет утырышларында һәм методик берләшмәләрдә бирелә. Контроль нәтиҗәләре буенча идарә карарлары кабул ителә, боерыклар чыгарыла. Администрация әгъзалары арасында функциональ бурычларны бүлү аларның укыту-тәрбия процессында катнашуының максатчанлыгын исәпкә алып гамәлгә ашырыла. Функциональ бурычларны бүлүдә дублирование юк, җаваплылык дәрәҗәсе, һәр хезмәткәрнең конкрет эш нәтиҗәсе билгеләнгән. Педагогик һәм методик советларның, директор каршындагы киңәшмәләрнең, административ киңәшмәләрнең, һөнәр берлекләре комитеты киңәшмәләренең, методик берләшмәләрнең, ата-аналар комитетының, ата-аналар җыелышларының утырышлары сроклары билгеләнде.

Администрация эше тулысынча компьютерлаштырылган. Идарәдә компьютер технологияләрен куллану сыйфатлы аналитик эшчәнлек өчен шартлар тудыра, документлар белән эшләгәндә вакытны янга калдырырга мөмкинлек бирә. Администрация һәм барлык педагоглар «укытучыга - Ноутбук»республика проекты кысаларында шәхси ноутбуклар белән тәэмин ителгән. Мәктәптә Интернет челтәре ресурсларына Wi-fiның 23 ноктасы бар. Мәктәп белән идарә итүгә яңа мәгълүмати технологияләр кертү, укытучыларны кирәкле әдәбият, электрон басмалар белән тәэмин итү буенча эш алып барыла, мәктәп укучыларының ИКТ кулланып дәрестән тыш эшчәнлеге оештырылган. Мәктәптә «Татарстан Республикасында Электрон мәгариф» проекты кысаларында электрон журналлар һәм көндәлекләр алып барыла. Һәр укучының үз «шәхси кабинеты» на керү мөмкинлеге бар, анда предметлар буенча үз өлгерешен һәм агымдагы бәяләрен карый ала. Укытучылар агымдагы бәяләрне һәм искәрмәләрне электрон журналга куялар. Ата-аналарга өлгереш турында смс - хәбәр итү системасы эшли.

Мәктәп электрон мәгариф порталында рәсми сайты бар: https://edu.tatar.ru/n_chelny/sch32

сайтта мәгариф учреждениесе турында мәгълүмат урнаштырылган: гомуми мәгълүматлар, педагогик коллектив турында мәгълүмат, дәресләр расписаниесе, уку планнары һәм белем бирү программалары, еллык календарь уку графигы, мәктәпнең норматив документлары, агымдагы яңалыклар, фотоотчетлар һ. б.

Ел саен мәктәп «БАРС.Web-җыелмалар» дип аталган 13 нче халыкара махсуслаштырылган күргәзмә ачылды, ул ирекле хисап җыю өчен универсаль карар булып тора һәм дәүләт һәм шәхси секторның төрле тармакларында мәгълүмат системаларын булдыру өчен нигез булып тора. Мәктәптә идарә итү эшчәнлеген мәгълүматлаштыру һәм компьютерлаштыру системасы булдырылган. «Укучылар хәрәкәте», «Статистик хисап», «Кадрлар», «Аттестация», «Китапханә», «Пенсия фонды», «Салым инспекциясе», «Өлгереш нәтиҗәләре» программалары эшли. Коллективның педагогик эшчәнлегенә анализ ясала, укыту-тәрбия процессын җайга салу һәм контрольдә тоту. Компьютер технологияләрен куллану аналитик материалны системалаштырырга мөмкинлек бирә, администрация хезмәтен фәнни оештыруга ярдәм итә.