«…Школа не должна вносить резкой перемены в жизнь детей.

Пусть новое проявляется в их жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений…"

В.А. Сухомлинский

    Открытое занятие — одна из самых эффективных форм организации учебного процесса в дошкольных учреждениях. они позволяют педагогам демонстрировать  свою методику преподавания, показать новые разработки и приемы, а также оценивать подготовку детей к школе.  На таком занятии педагог может поделиться с коллегами, родителями и другими присутствующими, самостоятельно разработанными способами преподавания и взаимодействия с детьми. На итоговых занятиях присутствуют педагоги начальных классов СОШ №56.           

Преемственность детского сада и школы является важным аспектом в системе 

образования, который обеспечивает непрерывность воспитания и обучения детей. 

Реализации преемственности между детским садом и школой способствует существующая система образования, единые принципы образования: гуманизм, дифференциация обучения и воспитания на основе учета возрастных, психологических и индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Школа и детский сад – два соседствующих звена в системе образования. Детский сад является основанием образования, а школа - местом, где идет развитие образовательного потенциала личности. Достижения в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном возрасте, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка. Таким образом, преемственность в работе школы и детского сада включает использование комплексных программ, обмен опытом, поиск оптимальных путей совершенствования педагогической работы, формирования у детей интереса к учебной