Сегодня рассказываем, как это было.

Для детей с аутизмом главное предсказуемость и безопасность. Поэтому занятия строились по особым правилам:

• ритуал начала и конца - одни и те же слова, действия, порядок;

• визуальное расписание - картинки показывали, что будет дальше;

• сенсорная пауза - возможность отдохнуть, если стало слишком много;

• никакого принуждения -ребенок сам выбирал, когда включиться в игру.

  Интерактивная песочница оказалась идеальным инструментом, песок успокаивает и дает сенсорную разгрузку. Чему мы научились:
  Эти занятия стали уроком для всех нас, мы увидели, что soft skills не имеют границ. У каждого ребенка свой темп, свой способ выражать чувства и строить отношения. Наша задача не «исправить», а создать условия, в которых ребенок может расти!

#ЗнаниеРодители