Педагогический совет состоял из трех частей. В первой части руководители опорных школ №30, 33, 40, 58 выступили с представлением практического опыта по развитию функциональной грамотности, освещением проблем с эффективными способами решения. Школа №38 представила проект «10 минут с книгой», который с августа эффективно реализуется в школе для детей и педагогов.

Далее руководители разделились на группы и получили задание проработать  теоретические, методические, управленческие основы работы с педагогами в области развития читательской грамотности и представить результаты групповой работы.

Заместители директора по методической работе   1 группы  «Обозреватели»  представили обзор сайтов по развитию читательской грамотности для учителей по подготовке к уроку, КИМов, сайты для учеников, для родителей, и  для администрации школ. 2 группа «Теоретики» – обзор ключевых понятий, терминов, видов деятельности, принципов, видов текста (Какие минимальные знания должны быть по развитию читательской грамотности?). Группа «Аналитики» представила материалы по исследованиям,  показывающим развитие читательской грамотности детей. 4 группа «Методисты» представили ответы на вопрос «Как педагог, заместитель директора и школа  могут  способствовать формированию и развитию читательской грамотности учащихся?»

Директора школ предложили идеи по развитию читательской грамотности для управления образования, ИМЦ, для профессионального взаимодействия педагогов, в сотрудничестве с родителями, обучающимися и педагогами.

В третьей части руководители лицея № 36, гимназии №57,  директор и педагоги гимназии № 76  презентовали успешные практики по реализации проектов по развитию функциональной грамотности. По итогам работы Муниципального  Педагогического Совета принято  решение  о проведении  в школах методических или обучающих мероприятий по развитию читательской грамотности детей и реализации  школьных проектов.

Проведение муниципальных педагогических советов будет продолжено.