28 сентября, в парке Прибрежный состоялся «Кросс наций - 2024». Вот и наш детский сад не прошел мимо осеннего забега! В соревнованиях приняли участие педагоги и дети подготовительных групп.

Успех каждого ребёнка был отмечен медалями и сладкими призами, которые напоминали о том, что в этом соревновании главное не только победа, но и удовольствие от участия. 

 3 место  в забеге сильнейших заняла воспитатель Халикова Диляра Фаритовна. Она уже не первый год участвует в забеге и каждый раз занимает призовые места. Поздравляем всех победителей и призеров

Мы благодарим всех организаторов и конечно, участников за активное участие и поддержку! Ваше стремление к здоровому образу жизни вдохновляет!

День воспитателя и всех дошкольных работников - профессиональный праздник в Российской Федерации. Этот праздник отмечается ежегодно, 27 сентября. В этот день есть прекрасный повод поздравить всех работников дошкольных образовательных учреждений и выразить им свою признательность.

В этот день и мы поздравили с праздником всех сотрудников нашего сада √°110 "Курочка ряба", отдающих ежедневно тепло своих сердец детям! Мы уверены, что доброта и профессиональное мастерство превратят каждый день для детей в детском саду в день радости и счастья.

Сегодня прозвучало много тёплых слов благодарности в адрес сотрудников детского сада. Почетной грамотой "Управления образования Исполнительного комитета муниципального образования г. Набережные Челны" наградили воспитателя Султанову Фанию Ильсуровну, за добросовестный труд, большой вклад в органтзацию, совершенствование образовательного и воспитательного процессов. Нагрудный знак Министерства образования и науки РТ "Молодой педагог" вручили старшему воспитателю Поповой Лилие Валерьевне. ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ ПЕДАГОГОВ С ЗАСЛУЖЕННЫМИ НАГРАДАМИ

Мы  поздравляем с праздником всех коллег и желаем им добра, любви, и мира!

Давайте вместе поздравим всех дошкольных работников с их профессиональным праздником!!!

Уважаемые родители!

• Есть вопросы по воспитанию детей? Хотите услышать совет? Желаете родительские успехи, услышать мнение педагога?
• Приглашаем в наш консультационный центр «Профессия-Родители!». Информируем, помогаем, делимся знанием, увлекаем.

ПРОВОДИМ КОНСУЛЬТАЦИИ БЕСПЛАТНО!

В целях обеспечения национальной безопасности, сохранения жизни и здоровья граждан, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и обеспечения пожарной безопасности,  информируем родителей о разработанных МЧС России информационно-профилактических материалах и мультимедиа продукции. Ссылка на материалы: 

https://disk.yandex.ru/d/av0KjJhtqjo1Dw 

Повышение культуры безопасности населения

Рекомендации

по действиям персонала организаций и работников, обеспечивающих охрану объектов транспорта, промышленности, связи, ЖКХ, ТЭК по действиям при обнаружении беспилотных летательных аппаратов

Одной из новых потенциальных угроз безопасности объектов различных видов является использование беспилотных летательных аппаратов (далее – БПЛА). Применение (нахождение, пролет) БПЛА над объектами несет в себе потенциальную угрозу их безопасности и требует своевременных четких действий со стороны персонала и сотрудников охраны соответствующих объектов.

В связи с изложенным в инструкциях персонала, обеспечивающего безопасность объекта (сотрудников охраны), должны быть определены последовательность (алгоритм) их действий при обнаружении БПЛА.

Исходя из специфики различных объектов данные действия, безусловно, могут иметь свои особенности, но в обязательном порядке должны содержать следующие позиции:

1. При обнаружении (поступлении информации об обнаружении) над территорией (вблизи) объекта неизвестного БПЛА незамедлительно сообщить об этом непосредственному руководителю объекта (службы безопасности, охранного предприятия).

2. Должностное лицо, осуществляющее непосредственное руководство деятельностью работников объекта (территории), либо уполномоченное им лицо незамедлительно информирует об этом территориальный орган МВД по Республике Татарстан, Управление ФСБ России по Республике Татарстан, либо Единую дежурно-диспетчерскую службу муниципального образования (ЕДДС – 112).

При направлении информации с помощью средств связи лицо, передающее информацию, сообщает:

свои фамилию, имя, отчество (при наличии) и занимаемую должность;

наименование объекта (территории) и его точный адрес;

источник и время поступления информации о БПЛА (визуальное обнаружение, информация иных лиц, данные системы охраны или видеонаблюдения);

характер поведения БПЛА (зависание, барражирование над объектом, направление пролета, внешний вид и т.д.);

наличие сохраненной информации о БПЛА на электронных носителях информации (системы видеонаблюдения);

другие сведения по запросу уполномоченного органа.

3. Выставить наблюдательный пост за воздушным пространством над территорией и вблизи объекта.

4. Принять меры для получения дополнительной информации в т.ч. фото-видеосъемки (при наличии соответствующей возможности).

5. По возможности исключить нахождение на открытых площадках массового скопления людей.

6. Усилить охрану, а также пропускной и внутриобъектовый режим.

7. Организовать обход территории объекта в целях обнаружения подозрительных (взрывоопасных) предметов и лиц.

8. В случае получения от дежурных служб территориального органа МВД России по Республике Татарстан, Управления ФСБ России по Республике Татарстан, дополнительных указаний (рекомендаций) действовать в соответствии с ними.

9. При обнаружении упавшего БПЛА на территории (вблизи) объекта:

не приближаться к нему и не прикасаться к элементам устройства;

постараться вывести других людей на безопасное расстояние;

немедленно сообщить об этом в Единую дежурно-диспетчерскую службу муниципального образования (ЕДДС – 112), территориальный орган МВД по Республике Татарстан, Управление ФСБ России по Республике Татарстан;

дождаться прибытия экстренных служб на безопасном расстоянии.

10. По решению должностного лица, осуществляющего непосредственное руководство деятельностью работников объекта (территории), либо уполномоченного им лица, при угрозе жизни и здоровью людей, организовать оповещение персонала о возможной угрозе, организовать (при необходимости) укрытие или эвакуацию находящихся на объекте (территории) людей.

Руководителям объектов транспорта, промышленности, связи, ЖКХ, ТЭК на основании представленных рекомендаций, с учетом специфики и особенностей объектов, внести соответствующие дополнения в должностные регламенты (инструкции) персонала (сотрудников охраны). Рассмотреть возможность обеспечения вышеуказанного персонала оптическими приборами наблюдения и средствами фото-, видео фиксации БПЛА.

Лето – это наиболее и благоприятное время для укрепления здоровья детей. В это время дети в детском саду большую часть времени проводят на улице. Основным видом деятельности являются игры с песком. Игры с песком имеют большое значение и в закаливании детей, и в познавательном развитии. ​ Игры в песочнице – любимое занятие детей. Здесь кипит настоящая работа: выпекаются куличи, строятся замки. ​ ​ Для детей игра с песком – это не столько развлечение, сколько полезное развивающее занятие.​ ​ ​ Дети младшей группы ​ с удовольствием проводят время на песочнице. И вместе с воспитателем ​ строят разные замки, лепят куличи. Знакомятся с разными тактильными ощущениями, развивают мелкую моторику. У дошкольников в процессе игр с песком развивается усидчивость и аккуратность. Играя с песком, ребенок дошкольного возраста развивает воображение, тренирует координацию движений и глазомер.

Взяли лейки, детвора - поливать цветы пора! 

 Лето – прекрасное время года. Все кругом растет и цветет. На участке второй группы раннего возраста посажены красивые цветы. Дети с удовольствием помогают воспитателю поливать растения. У детей развивается стремление оказывать помощь растениям, приносить пользу, знакомятся с данной трудовой операцией - поливом, проводятся беседы о ее назначении, учится действовать аккуратно и соблюдать безопасность при поливе растений. 
 Дети узнали, что растениям для роста нужны вода, тепло, свет и что наша забота для них очень важна и нужна.

Лето - благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и познавательных. Огород является   источником  познания  природы.  Здесь  расширяются,  углубляются,  закрепляются  знания  воспитанников. Они приобщаются к трудовой деятельности по уходу  за растениями.

  Дети всех возрастных групп принимают посильное участие в работах на огороде. Дети трудятся  вместе с воспитателем, по подгруппам.

На  огороде детского сада  дети, совместно с воспитателем, посадили салат, свеклу, помидоры, огурцы, картофель и ухаживают за ними. В процессе наблюдений и посильного труда они узнают, что их рост и развитие зависят не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода. Педагоги учат  детей поливу, рыхлению, прополке, объясняют, что они  рыхлят для того, чтобы к корням растений лучше поступал воздух, учат  отличать культурные растения от сорняков.

Таким образом, при грамотном руководстве со стороны воспитателя, огород в детском саду оказывает огромное влияние на гармоничное развитие детей.

Я с водой играть люблю,
По воде ладошкой бью!
Шлёпаю и шлёпаю,
Встану, ножкой топаю!
Брызги во все стороны –
До чего же здорово!

Сколько удовольствия приносят детям игры с водой, а как завораживает вода, когда смотришь на нее!
Играя с водой, исследуя её, малыши закрепили представления о том, что вода нужна для роста и развития, у неё нет вкуса и запаха.
Интересно было то, что когда на воду дуешь, она движется. Из этого опыта дети поняли, что ветер заставляет воду двигаться, чем сильнее дует ветер, тем быстрее движется вода.
Так же воспитанники узнали, что вода бывает в разных состояниях: лед, пар и снег. Дети играли в различные игры с водой «Водяная мельница», « Ловись рыбка большая и маленькая»
Малыши решили беречь воду, ведь это важный для человека ресурс.
Узнав много интересного о воде, ребята сделали вывод, что она нужна не только людям, но и растениям и животным, и нужно беречь этот бесценный дар природы!

Приглашаем Вас принять участие в оценке качества и условий оказания услуг организациями социальной сферы Вашего региона!

Если у Вас есть ребенок дошкольного возраста и он посещает дошкольное образовательное учреждение по месту Вашего жительства, пожалуйста, пройдите опрос.

Если Ваши дети посещают разные дошкольные образовательные учреждения, Вы можете пройти опрос несколько раз по каждой из организаций.