На защите прав воспитанников

 « Рождается ребёнок. В общество приходит его новый собрат. Он мал, неразвит, ничего не знает ни о мире, ни о себе. Это, конечно, человек, но человек будущий, потенциальный»  Н.Бердяев
       Социальный педагог первым встречает  ребенка на пороге детского дома. Какие душевные качества должен иметь этот специалист, чтоб внушить «новенькому» доверие, снять тревожность и поверить, что его здесь примут, помогут преодолеть невзгоды  и полюбят такого, какой он есть.

Логинова Ольга Николаевна работает в должности социального педагога с 2002 года. В основе деятельности социального педагога лежит социальная, правовая и финансовая защита воспитанников. Особое внимание уделяет  работе  с подростками, вовлекая в систему дополнительного образования, организуя их досуг, проводя с ними беседы, анкетирование, что позволяет своевременно решить возникающие проблемы.
. Роль социального педагога в профопределении воспитанников велика. С будущими выпускниками она проводит профориентационную работу, используя компьютерное тестирование, знакомя с новыми профессиями, определяя восстребованность на рынке труда выбранной ими специальности. Организует экскурсии на предприятия города, в учреждения начального и среднего профессионального образования, помогает правильно определиться в индивидуальном выборе профессионального учебного заведения, оформлении пакета документов для поступления в учебное заведение и его устройство.
Развитие ребенка зависит от условий социальной среды, в которую  он попадает, поэтому одним из направлений деятельности является работа по передаче детей на воспитание в приемную семью. Сбор информации, консультирование потенциальных опекунов и усыновителей, подготовка документации для процесса оформления опеки или усыновления делается социальным педагогом. Будучи сама приемной мамой, нашей воспитанницы, она всегда поделится своим опытом с кандидатами в приемные родители, потому что взаимопонимание, уважение, поддержка в период адаптации ребенка в семье определяют  дальнейшие взаимоотношения с приемным ребенком.
Сегодня приоритетной формой жизнеустройства детей-сирот в республике Татарстан стала приемная семья. Благодаря тесному сотрудничеству с отделом опеки и попечительства управления образования только за 2006 год устроено в приемные семьи 42 ребенка, в 2009-7 чел., в 2010-15г.- 46 детей.