Полное официальное наименование Детского сада:

на русском языке: муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Набережные Челны «Детский сад комбинированного вида №106   «Забава»; 

Сокращенное наименование на русском языке:

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №106 «Забава»; 

Полное наименование на татарском языке:

 Яр Чаллы шәһәренең «Кызыклы уен» 106 нчы катнаш төрдәге балалар бакчасы»  муниципаль  автономияле мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе».

Сокращенное наименование на татарском языке:

«Кызыклы уен» 106 нчы катнаш төрдәге балалар бакчасы»  МАМББУ.

Тип – дошкольное учреждение.

Вид – муниципальное учреждение.

Учредителем образовательного учреждения является муниципальное образование город Набережные Челны РТ.

Координация и регулирование деятельности учреждения осуществляется Управлением образования Исполнительного комитета муниципального образования город Набережные Челны РТ.

Учреждение – юридическое лицо.

Устав - утвержден постановлением Исполнительного комитета №5800 от 28.09.2017 г.

Лицензия на образовательную деятельность: Лицензия серия 16 Л 01 № 0001862 от 25 марта 2015 г. бессрочная.

Лицензия  на  медицинскую  деятельность:  №ЛО-16-01-004086  от  27.04.2015  год  бессрочная

Местонахождение: РТ г. Набережные Челны пр.Чулман, дом 96, (46/07)

Сайт учреждения на edu.tatar.ru: https://edu.tatar.ru/n_chelny/page1591018.htm

Электронный адрес: sad106zabava@yandex.ru

Телефон: 8(552)56-08-28

МАДОУ № 106 «Забава» открылся: 2013 г.   

МБДОУ № 106 «Забава»  работает:  пятидневная рабочая неделя с 12- часовым пребыванием детей  с 6.00 - до 18.00.

Нормативной базой для составления годового плана ДОУ являются:

•          Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

•          Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 25.11.2013.

•           Федеральная образовательная программа  дошкольного образования от 25.11.2022 г.

•          СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».

•          СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения».

•          СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».

•          Санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.1 3598-20 от 30.06.2020, утвержденных постановлением Главного санитарного врача РФ от 30.06.2020 № 16.

•           Устав МАДОУ.

•          Образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования.

Администрация МАДОУ № 106 «Забава»:

Заведующий - Гимадеева Зульфия Давлет-Адиевна

Заместитель заведующего по АХЧ – Салахова Залия Исмагиловна

Старший воспитатель- Бахтиева Равиля Мирхатовна

Старшая медицинская сестра – Саитбаева Гузель Начибовна

                                                      Кисаева Наиля Гаязутдинова

В настоящее время в ДОУ функционирует 11 групп, из них:

2 группы – вторая группа раннего возраста (1 мл. гр.) № 5,11;

2 группы – младшая  группа  (2 мл.гр.) № 2, 6; из них группа № 2-разновозрастная (ОДА);

3 группы - средние группы № 1,4,8; из них группа № 4 инклюзивная разновозрастная;

2 группы - старшие группы № 3, 7; из них группа № 3- инклюзивная разновозрастная группа;        

2 группы – подготовительные к школе группы № 9,10.

Кадровое обеспечение:

Всего: 20 педагогов, из них:

- с высшим образованием 18 (90%) педагога;

- со средне-специальным 2 (10%) педагога.

Уровень квалификации педагогов:

- высшая квалификационная категория – 8 (40 %) педагог;

- I квалификационная категория - 11 (55 %) педагогов;

- без категории – 1 (5 %) педагог.

Выводы: педагогический коллектив МАДОУ№106  работоспособный, сплочѐнный.

Категорийность педагогов за последние три года  поменялся на 14%.

В ДОУ созданы комфортные условия для организации качественной работы с детьми в игровой повседневной деятельности и на занятиях:

1. Оборудованы групповые комнаты с учётом возрастных особенностей.
2. Функционируют:
   • медицинский кабинет;
   • кабинет педагога- психолога;
   • кабинет по обучению татарскому языку;
   • физкультурный  зал;
   • музыкальный зал;
   • кабинет старшего воспитателя;
   • кабинет педагога- психолога;

                  -     кабинет учителя – дефектолога.

Все эксплуатируемые помещения соответствуют требованиям СанПиН, охраны труда, пожарной безопасности, защиты от чрезвычайных ситуаций, антитеррористической безопасности учреждения дошкольного образования.

            Детский сад обеспечен выходом в Интернет. Все административные кабинеты, кабинет учителя- дефектолога  оснащены компьютерами. В татарском катинете компьютер с выходом в Интернет, 8 групп оснащены  интерактивными досками и видеопроекторами, во всех  группах имеются  магнитофоны и ноутбуки.

Для сотрудников есть доступ к компьютеру, ноутбуку, ксероксу, дающие возможность выполнения современных требований по делопроизводству, документоведению, организации педагогической деятельности. Разносторонне используются возможности  мультимедиа и слайд проектирования.

В качестве ведущих направлений создания и совершенствования  развивающей среды мы рассматриваем следующее:

- выполнение требований СанПиН с целью оптимизации условий развития и эмоционального благополучия детей;

- создание полноценной социальной среды развития ребенка, разных видов деятельности;

- создание в групповых помещениях условий для необходимого баланса совместной и индивидуальной деятельности детей;

- оборудование и использование участка на  территории  ДОУ, позволяющее организовать разнообразные формы педагогической работы с детьми и способствующие проявлению разных видов их активности;

- функциональное использование игрового, спортивного и другого оборудования с ориентацией на ребенка;

- преодоление экономических и финансовых трудностей при организации среды развития.

Развивающая  среда  построена  на  следующих  принципах:

- насыщенность;

- трансформируемость;

- полифункциональность;

- вариативность;

- доступность;

- безопасность.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Оснащение  игровых зон  меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

Лицензия на образовательную деятельность

Выписка из реестра лицензий

Государственная аккредитация образовательной программы предусмотрена