Сегодня наша школа стала онлайн площадкой для проведения самой масштабной исторической акции — Международного исторического диктанта на тему событий Великой Отечественной войны. «Диктант Победы» — это не просто экзамен на знание дат и фактов. Это наша общая дань уважения поколению победителей. Глядя на то, как сосредоточенно ребята отвечали на вопросы, я видела не просто учеников, а наследников великой истории, которым не всё равно. Знать правду о подвиге наших дедов и прадедов — наш долг. Спасибо всем участникам за искренний интерес к истории Родины и за сохранение памяти, которая объединяет поколения. Помним. Гордимся. Пишем!

Эти бессмертные строки Габдуллы Тукая сегодня звучали в наших сердцах особенно трепетно. В этом году «Татарча диктант» посвящен 140-летию великого поэта. Мы начали с его пронзительного стихотворения «Туган тел», а затем старательно выводили каждое слово диктанта под названием «Бәхет» (Счастье). Глядя на сосредоточенных ребят, я думала: в чём оно, настоящее счастье? Наверное, в том, чтобы знать свои корни, беречь язык матери и отца и чувствовать эту невидимую, но прочную связь поколений. Пока наши дети пишут на родном языке — мы счастливы. Наше наследие живет

Сегодня учащиеся присоединились к масштабной международной акции «Тотальный диктант».

 В этом году текст диктанта был посвящен семье великого поэта — «Пушкин. Фамилия» авторства Алексея Варламова. Ребята погрузились в историю жизни бабушки Александра Сергеевича, Марии Алексеевны Ганнибал, чья любовь и мудрость согревали детство поэта. Особую атмосферу в классе создала Роза Миннахметовна. Под её четкое и вдохновенное чтение каждое предложение оживало, а сложные правила пунктуации уже не казались такими пугающими.

 Быть грамотным — это не просто знать правила, это проявлять уважение к родному языку и истории своей страны. Гордимся нашими ребятами за смелость и старание! Теперь с нетерпением ждём результатов!

Сегодня наш школьный двор наполнился звонким смехом и дружной работой. Мы вышли на субботник!

 Это удивительное чувство, когда общая цель объединяет и детей, и взрослых. Школа — это не только стены и парты, это люди, которые её любят. Сегодня мы подарили нашему общему дому частичку своего тепла, и он буквально расцвел в ответ.

Спасибо всем, кто был сегодня с нами! В чистоте и уюте даже учиться хочется по-другому — радостнее и светлее.

Еще одна важная ступень пройдена...

 Сегодня в нашей школе был особенный день. Наши выпускники защищали свои проектные работы. Кажется, еще совсем недавно они пришли в класс с широко открытыми глазами, а сегодня это уже взрослые, вдумчивые люди со своими взглядами, идеями и открытиями. За каждой защитой — недели поисков, споров, бессонных ночей и искреннего желания создать что-то свое. Мы смотрели на них сегодня и чувствовали огромную гордость. В каждом проекте — частичка их души, их мечты и их труд.

Дорогие наши ребята! Вы справились блестяще. Пусть эта уверенность в своих силах станет для вас опорой на экзаменах и в большой жизни. Мы в вас верим!

Учебная неделя пролетела незаметно, вот и  наступил заключительный день занятий и мероприятий  Весенней Недели  психологии. Этот  день был одним из насыщенных  и ярких.                              

  Учащиеся10-11классов знакомились с секретами общения на занятии, улучшая  свою осведомленность о значении коммуникативных навыков и их роли для благоприятного психологического климата и  развития навыков конструктивного, делового  общения.                                                                                                                     

Сегодня в 7 классе прошел важный и очень познавательный Единый урок, посвященный теме «Казань — культурная столица исламского мира».

Мы говорили о том, какую уникальную роль играет столица Татарстана в укреплении связей между Россией и странами исламского мира. Ребята узнали, что Казань — это не просто красивый город с богатой историей, но и символ духовного единства, дружбы народов и взаимоуважения.

Что обсуждали на уроке? Исторические корни отношений России с исламскими государствами. Почему именно Казань получила этот высокий статус.  Как общие ценности — добрососедство и традиции — помогают нам строить мирное будущее. Такие уроки помогают нам шире смотреть на мир и гордиться своей многонациональной Родиной. Финал урока прошел в формате дискуссии: ребята делились своими впечатлениями о красоте казанской архитектуры и важности межкультурного диалога.

День  наполненный  разными эмоциями и чувствами,  и это не случайно,   подростки расширили свои знания об эмоциональной сфере, особенностях переживания, проявления эмоций.  Не очень легко  давался участникам занятия  анализ своей собственной личности, приходилось  проработать  ранее подавляемее  мысли и чувства.  В итоге почти  всем участникам занятия удалось дистанцироваться и «познакомиться» со своими  негативными чувствами (тревога, злость, апатия), также была очень важна  безоценочность суждений , над чем в дальнейшем придётся ещё работать.

 Для лучшего усвоения знаний использовались игровые приемы на распознание различных эмоций. Организованно  арт- пространство для прорисовывания своих негативных эмоций и  избавления от них.

Испытали интеллект и зарядились надеждой! Сегодня наши ребята стали участниками захватывающей интеллектуальной игры «Город счастливых надежд», которая прошла в Центральной городской библиотеке. 

Это был не просто квиз, а настоящее путешествие в мир логики, эрудиции и командной работы. Участники решали непростые задачи, разгадывали тайны и доказывали, что современные школьники знают гораздо больше, чем написано в учебниках! Что было интересного?

Нестандартные вопросы, заставляющие думать «вне рамок».

 Азартная борьба между командами.

Атмосфера творчества и тех самых «счастливых надежд».

Огромное спасибо сотрудникам библиотеки за теплый прием и такую крутую организацию! Наши ребята вернулись вдохновленными и полными энергии. Физика, литература, история — в игре пригодилось всё!

В рамках Весенней Недели психологии сегодня   был проведен с классами тренинг на развитие коммуникативных умений. Важным условием тренинга стало создание в группах климата доверия.  Приветствовались открытость, искренность в общении и  проявление уважения к говорящему.   Подростки  осваивали  практические  навыки совместного обсуждения замысла работы и  её выполнения для достижения общей цели.