Один из приёмов и методов организации опытно-экспериментальной деятельности выделим наблюдения за объектом, актуальные для использования в дошкольном образовательном учреждении.

Организованное в помещении или на территории детского сада восприятие предметов и процессов развивает визуальные и аудиальные способности детей. Исследования погружают ребят в мир природы со всем разнообразием зрительных образов, красок, звуков и запахов. Наблюдение является одной из активных практик опытно-исследовательской деятельности у дошкольников.