Волшебные инструменты

                                                                                                        Пой под музыку, пляши,

                                                                                                       Инструменты хороши!

                                                                                                        Их нетрудно различать,

На, попробуй-ка сыграть!

Цимбалы, маракасы, трещотки, колотушки, ложки, тамбурины, ксилофоны, флейты, бубны – музыкальные инструменты, с которыми дошкольники знакомятся уже в ясельной группе. Музыкальный руководитель на своих занятиях старается задействовать каждого ребенка. Перечисленные инструменты раздают детям. Первоначально используются ритмические способности ребенка. За казалось бы простотой занятия скрывается многоступенчатый процесс. Мобилизуется множество интеллектуальных функций. Ребенок становится музыкальным исполнителем, то есть творцом музыки. Кроме того, какому исполнителю не понравится, что и как он исполнил! Радость сопричастности и гордость наполняют ребячье сердце. Естественное стремление к гармонии реализуется.

Но достаточно ли возложить столь ценное воспитание только на профессионалов системы образования? Ребенку важно видеть подтверждение в семье тех истин и ценностей, что закладываются педагогами детского сада. Замечательно завести хорошую семейную традицию устраивать домашние концерты, где артисты, музыканты и собственно организаторы – члены семьи. Исполнение детских и популярных песен и мелодий семейным ансамблем вызовет всеобщую радость и восторг. Ребенок не просто учится любить музыку, но и приобретает уверенность в себе как творце и исполнителе. Причем заведенное ради ребенка доброе дело сплотит всю семью и поселит в доме дружественную, солнечную атмосферу. Поход для покупки музыкальных инструментов будет первым шагом для исполнения задуманного.

Домашний оркестр

Как правило, дети испытывают большую потребность в музыкальных игрушках. С помощью игрушечных музыкальных инструментов музыка проникает в быт семьи.

Как пользоваться такими музыкальными игрушками? Взрослый исполняет знакомые для детей музыкальные произведения, а дети слушают. Постарайтесь выбирать мелодии, где нет больших интервалов, скачков. Играйте в медленном темпе, чтобы ребенок мог проследить за вашим исполнением. Затем ребенок может присоединиться к вам – и только потом – попытаться исполнить мелодию самостоятельно.

Дошкольники очень хорошо чувствуют эмоциональную выразительность музыки, наслаждаются ею, понимают красоту звуков. Поэтому необходимо способствовать развитию музыкальных способностей ребенка (музыкальная память, чувство ритма и т.п.) не только на музыкальных занятиях, но и с помощью домашнего музицирования.