Ребята проводили опыты, опуская в воду предметы из разных материалов.
* выдвигали гипотезы: «Как думаете, утонет ли камешек? А деревянная ложка?»;
* проводили эксперименты, аккуратно помещая предметы в ёмкость с водой;
* наблюдали и фиксировали результаты;
* делали выводы о свойствах материалов.

В ходе опытов дети самостоятельно обнаружили:
* предметы из дерева и пластика чаще **не тонут** — они лёгкие и «дружат» с водой;
* металлические и каменные предметы обычно **тонут** — они тяжёлые и «хотят» опуститься на дно;
* форма предмета тоже имеет значение — даже тяжёлый металл может держаться на воде, если его сделать в виде лодочки!

Такие простые, но наглядные эксперименты:
* развивают любознательность и стремление искать ответы на вопросы;
* формируют **навыки наблюдения** и анализа;
* учат **формулировать выводы** на основе увиденного;
* пробуждают интерес к естественным наукам.