27 апреля 2012 года на базе МБОУ «Гимназия №122»  г.Казани прошла городская открытая научно-практическая конференция «Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования: содержание, особенности внедрения и условия реализации». В работе пленарного заседания приняли участие более 200 руководителей учреждений образования города, педагогов, психологов, классных руководителей, методистов Городского методического центра и педагогов УДО.
В конференции приняли участие заместитель министра образования и науки Республики Татарстан Д.М. Мустафин, к.п.н., И.М. Логвинова, заместитель директора Института стратегических исследований в образовании РАО, к.п.н., координатор разработки и апробации Федеральных государственных образовательных стандартов, В.Л. Виноградов, заместитель директора по научной деятельности Института педагоги и психологии Казанского федерального университета, к.п.н. И.Г. Хадиуллин, начальник Управления образования г.Казани, к.п.н. в своем докладе осветил особенности реализации стандартов нового поколения в образовательных учреждениях города, охарактеризовал проблемы, возникшие в ходе их реализации и определил основные пути решения.
В первую половину дня на базе нашей гимназии работала секция №2 «Профессиональная готовность учителя к реализации требований ФГОС нового поколения». Ее участниками стали 54 учителя-предметника.  На секции шёл серьёзный и обстоятельный разговор о готовности учителя к работе по реализации ФГОС нового поколения. Широко был представлен опыт работы учителей гимназии №122 как площадки по реализации ФГОС начального звена. Л.Г.Политковская, заметитель директора, Г.Ю.Самигуллина, Большекьянц С.В., учителя гимназии №122 ярко представили деятельность педагогов по теме «Дидактическая система деятельностного метода как средства реализации ФГОС нового поколения», поделились опытом работы учителей начальных классов по технологии деятельностного метода как инструмента для формирования метапредметных умений. Деятельностный метод формирует все необходимые компоненты развития: креативность, критическое, дивергентное и продуктивное мышление; исследовательские навыки; социальный интеллект и пр. Реализация дидактической системы деятельностного метода «Школа 2000...» позволяет формировать активную творческую личность, готовую к саморазвитию, способную к самоопределению и самореализации, рефлексивному управлению собственной деятельностью на основе системного тренинга деятельностных способностей.