Учитель говорила о том, что существует виртуальная и дополненная реальность. Учитель попросил детей разграничить эти понятия… Для них это было новым понятием. Учительница  объяснила детям  понятия, сказала о том, где может помочь виртуальная реальность, это следующие области : медицина,  кинематограф, маркетинг, дизайн, искусство, образование ,спорт и др.  Дети узнали  ,чем отличается виртуальная    реальность от дополненной  реальности,     что такое смешанная технология, устройства виртуальной и дополненной реальности, сферы применения.

Укытучы виртуаль һәм өстәмә чынбарлык барлыгы турында сөйләде. Укытучы балаларга бу төшенчәләрне чикләүне сорады. Укытучы балаларга виртуаль чынбарлык турында сөйләде, бу-медицина, кинематография, маркетинг, дизайн, сәнгать, мәгариф, спорт һ.б. өлкәләр турында сөйләде.