Извилистая тропинка привела к воде. Воспитанники познакомились с историей возникновения родника, и процессом облагораживания территории вокруг родника. Связь людей и родников очевидна. Жив родник – живо село. Ребята пообещали вернуться к роднику и привести в порядок прилегающую территорию. Педагоги стараются воспитывать у детей любовь к родному краю и бережное отношение к природе./Бормалы сукмак суга алып килде. Тәрбияләнүчеләр чишмәнең барлыкка килү тарихы һәм чишмә тирәсен төзекләндерү процессы белән таныштылар. Кешеләр һәм чишмәләр арасында элемтә ачык. Чишмә исән-сау авыл. Балалар чишмәгә кайтырга һәм якындагы территорияне тәртипкә китерергә сүз бирделәр. Педагоглар балаларда туган якка мәхәббәт һәм табигатькә сакчыл караш тәрбияләргә тырышалар.