В тематическом плане образовательной деятельности, в летний период запланированы с детьми опыты и эксперименты. Они способствуют формированию у детей познавательного интереса; развитию наблюдательности, мыслительной деятельности; творческих способностей, ребёнок учится анализировать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи; расширению кругозора детей. Помогают детям лучше узнать окружающий мир. Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как ощущения, являющихся первыми ступенями в познании окружающего мира. В старших группах детского сада прошел «День глины» (воспитатели Тарасова Г.В., Мухаметзянова Л.П.). Дети рассматривали глиняные игрушки, свистульки. Провели эксперимент (какая глина), лепили из глины посуду, фрукты и овощи. Размышляли на тему: растет ли что-нибудь на глине, учились подводить итог эксперименту.

Белем бирү эшчәнлегенең тематик планында жәйге чорда балалар белән тәҗрибәләр һәм экспериментлар планлаштырылган. Алар балаларда танып белү кызыксынуын формалаштыруга; күзәтүчәнлекне, фикерләү эшчәнлеген үстерүгә; иҗади сәләтләрне үстерүгә ярдәм итә.Бала анализларга, нәтиҗәләр ясарга, сәбәп-нәтиҗә бәйләнешләрен билгеләргә өйрәнә; балаларның күзаллауларын киңәйтә. Балаларга әйләнә-тирә дөньяны яхшырак белергә булышалар. Сенсорлы кабул итү өчен уңай шартлар тудыру, тирә-юнь дөньясын танып белүдә беренче баскыч булган тойгылар кебек тормыш өчен мөһим психик процессларны камилләштерү. Балалар бакчасының өлкән төркемнәрендә «Балчык көне» узды (тәрбияче Тарасова Г.В., Мухаметзянова Л.П.). Балалар балчык уенчыклар, чыбыркылар карадылар. Эксперимент үткәргәннәр (нинди балчык), балчыктан савыт-саба, җиләк-җимеш һәм яшелчәләр ясаганнар. Балчык өстендә «Нәрсәдер үсәме»  дигән сорауга фикер алыштылар, экспериментны йомгакларга өйрәнделәр