Сегодня воспитатель Искандарова О.В совместно с ребятами решили провести ярмарку музыкальных инструментов 
Ознакомились с ребятами с музыкальными инструментами, запомнили несколько инструментов, а в конце занятия создали свой маленький оркестр

Ярмарка музыкальных инструментов — это отличный способ сенсорного развития. Дети получают возможность тактильно изучить предметы (ощутить гладкость металла, шероховатость дерева), визуально оценить их форму и цвет, а главное — услышать разнообразие тембров. Это закладывает основы для будущего музыкального вкуса.
Игра под музыку в конце занятия выполняет несколько важных функций:

Эмоциональная разрядка: после сосредоточенного изучения инструментов свободная игра помогает снять напряжение.

Развитие крупной моторики: дети учатся координировать свои движения, двигаться в пространстве, согласовывая действия с ритмом мелодии.

Формирование чувства ритма: даже простые движения (хлопки, притопы) под музыку тренируют внутреннее ощущение пульсации.

Социальное взаимодействие: малыши взаимодействуют друг с другом, подражают действиям педагога или других детей, что развивает коммуникативные навыки.

Бүген тәрбияче Искәндәрова о. в. балалар белән бергә музыка кораллары ярминкәсен уздырырга булдылар 
Балалар белән музыка кораллары белән таныштылар, берничә уен коралын истә калдырдылар, ә дәрес азагында үзләренең кечкенә оркестрын булдырдылар.

Музыка кораллары ярминкәсе-сенсор үсешнең менә дигән ысулы. Балалар предметларны җентекләп өйрәнергә (металлның шома булуын, агачның кытыршы булуын тоярга), аларның формасын һәм төсен визуаль бәяләргә, ә иң мөһиме — тембрларның төрлелеген ишетергә мөмкинлек ала. Бу киләчәк музыка зәвыгына нигез сала.
Дәрес ахырында музыкага уйнау берничә мөһим функцияне үти:

Эмоциональ киеренкелек: инструментларны җентекләп өйрәнгәннән соң, ирекле уен киеренкелекне бетерергә ярдәм итә.

Эре моторика үсеше: балалар хәрәкәтләрен координацияләргә, хәрәкәтләрне көй ритмы белән яраштырып, пространствода хәрәкәт итәргә өйрәнәләр.

Ритм хисе формалаштыру: музыкага гади генә хәрәкәтләр дә (шапылдаулар, притоплар) эчке Пульсация тойгысын күнектерә.

Социаль үзара бәйләнеш: нәниләр бер-берсе белән аралашалар, педагог яки башка балаларның гамәлләренә охшарга тырышалар, бу исә аралашу күнекмәләрен үстерә.