Из тематической беседы ребята узнали о героизме и стойкости жителей блокадного Ленинграда, о спасительной "Дороге жизни" через Ладожское озеро, а также о символизме этой маленькой птички. Воспитатель Бадыкова Л.М. рассказала детям, что в блокадное время многие жители Ленинграда носили на груди маленький жестяной значок - ласточку с письмом в клюве. Этот знак стал ответом на заявление фашистов о том, что теперь в город даже птица не пролетит. Таким образом жители Ленинграда показывали, что ждут хороших вестей с фронта, что не теряют связи со всей страной. "Блокадная ласточка" - это символ надежды, стойкости и веры в победу.
После беседы, рассматривания иллюстраций и чтения стихов ребята приступили к рисованию "Блокадной ласточки". Дети рисовали ласточку с большим старанием и желанием. Это был не просто творческий процесс, а своеобразный акт памяти и уважения к тем, кто пережил блокаду.
Помним, чтим и гордимся!

Тематик әңгәмәдән балалар блокададагы Ленинградта яшәүчеләрнең батырлыгы һәм ныклыгы, Ладога күле аша коткаручы "тормыш юлы", шулай ук бу кечкенә кошчыкның символизмы турында белделәр. Тәрбияче Л.М. Бадыйкова балаларга блокада вакытында Ленинградта яшәүчеләрнең күбесе күкрәгендә кечкенә калай значок - томшыгына хат салынган Карлыгач тагып йөргәннәрен сөйләде. Бу билге фашистларның, хәзер шәһәргә хәтта кош та очып керә алмаячак, дигән белдерүләренә җавап булды. Шулай итеп, Ленинград халкы фронттан яхшы хәбәр көтүләрен, бөтен ил белән элемтәләрен югалтмауларын күрсәтте. "Блокада карлыгачы" - ул өмет, ныклык һәм җиңүгә ышаныч символы.
Әңгәмәдән, иллюстрацияләрне караудан һәм шигырьләр укудан соң балалар "блокада карлыгачы"рәсемен ясый башладылар. Балалар зур тырышлык һәм теләк белән Карлыгач рәсемен ясадылар. Бу иҗади процесс кына түгел, ә блокада кичерүчеләргә Хәтер һәм Хөрмәт акты иде.
Хәтерлибез, хөрмәт итәбез һәм горурланабыз!