Художник Кисточкин прислал детям весёлый смайлик с письмом. Он хотел знать, что известно детям о профессии художника, предложил им интересные истории и игры, показал детям специальные материалы и инструменты, какими пишет картины. Дети с большим интересом слушали о настенных рисунках древних пещер; о способах добывания красок в старину; о жанрах живописи; рассматривали выставку картин. Очень понравились детям необычная физминутка, весёлые игры. Смеялись от всей души, когда вспомнили, как Незнайка хотел стать известным художником. Потом дети разделились на две группы и попытались создать красивый натюрморт из предложенных предметов и вещей.
В конце занятия дети пришли к выводу, что художники помогают нам видеть красоту, создают настроение. Благодаря художникам, мы можем любоваться местами, где ни разу не были; увидеть удивительные предметы, растения или животных, которых мы ни разу не видели.

Рәссам кисточкин балаларга хат белән күңелле смайлик җибәргән. Ул балаларга рәссам һөнәре турында нәрсә белгәнен белергә теләде, аларга кызыклы тарихлар һәм уеннар тәкъдим итте, балаларга үзенең картиналары турында махсус материаллар һәм кораллар күрсәтте. Балалар борынгы мәгарәләрнең стена рәсемнәре, борынгы заманнарда буяулар табу ысуллары, рәсем сәнгате жанрлары турында зур кызыксыну белән тыңладылар, картиналар күргәзмәсен карадылар. Балаларга гадәти булмаган физминутка, күңелле уеннар бик ошады. Незнайканың танылган рәссам булырга теләвен искә төшергәч, чын күңелдән көлештеләр. Аннары балалар ике төркемгә бүленеп, тәкъдим ителгән предметлардан һәм әйберләрдән матур натюрморт ясарга тырыштылар.
Дәрес азагында балалар рәссамнар безгә матурлыкны күрергә ярдәм итә, кәеф тудыра дигән нәтиҗәгә килделәр. Рәссамнар ярдәмендә без бер тапкыр да булмаган урыннарга соклана алабыз; без бер тапкыр да күрмәгән гаҗәеп предметларны, үсемлекләрне яки хайваннарны күрә алабыз.