При изучении природных явлений педагог обращает внимание дошкольников на многие признаки различных времен года, учит прослеживать связь между ними. Знакомить детей с осенней природой важно начинать уже с первых дней учебного года. Знания в этой сфере , как и в любой другой, ребята получают постепенно, пополняя их год от года. Сегодняшнее рисование «Осенние листья» началось с пальчиковой гимнастики на тему «осень», рассматривания иллюстраций про осень, проговаривание и наблюдение за осенней гаммой красок. Пушкинские строки «Унылая пора, очей очарование» еще раз закрепили устно все оттенки осени. Поэтому нарисованные  листья полностью подтвердили изменения природы, уловили оттенки осени. Вторая половина дня прошла по аналогичной схеме: посмотрели, послушали, сделали. Народная игрушка матрешка – украшение группы, с ней играли, послушали историю появления, составляли по размерам  «Семейки  матрёшек», потом разрисовали акварелью. Скрытый смысл матрешки стал понятен каждому: старший становится защитой младшему, чем больше семья, тем она сильнее, больше, дружнее, надежнее.

 День творчества дополнили постройки «Гаражей», знакомство с новыми игрушками. Осенние дни дошкольной группы засияли новыми яркими красками знаний и развития.