На базе центра детского творчества 22 апреля прошел конкурс чтецов « Тукай в сердце моем...». Открыл конкурс директор центра детского творчества Кашипов Ильшат Габдельфатович,который прочел любимое произведение великого поэта.
Конкурс направлен на приобщение детей к миру татарской поэзии, привлечения внимания детей к жизни и творчеству известного татарского поэта-классика Габдуллы Тукая.В конкурсе приняли участие дошкольники. Все конкурсанты очень волновались,но все выступили достойно. Они показали свое мастерство выразительного чтения стихотворений и умение держать себя в образе. Кто-то удивил жюри своей непосредственностью, кто-то выразительностью речи, кто-то артистизмом.Компетентное жюри- учитель татарского языка Нагимова Римма Такгиевна, председатель ТОС "Альфа" Дождикова Роза Зиннуровна,заместитель по воспитательной работе Красильникова Лариса Геннадьевна долго совещались,трудно было оценить таких талантливых детей. Все участники конкурса были награждены дипломами. Очень надеемся,что конкурс всем понравился,ждем с нетерпением следующего.Пусть это станет нашей доброй традицией)

Одним из важнейших компонентов образовательной программы в школе раннего развития является знакомство с окружающим миром. Эти занятия не только обогащают информационный багаж детей, но и способствуют воспитанию бережного отношения к природе, уважения к ней.21 апреля на базе центра детского творчества в Школе Раннего Развития педагог Мусикаева Ю.Ш.провела открытое занятие по окружающему миру на тему "Домашние и дикие животные".Цель урока: формирование представления о жизни диких и домашних животных. Задачи: познакомить с понятиями дикие и домашние животные; научить разделять животных на группы - дикие и домашние; развивать словесно-логическое и наглядно-образное мышление, речь.Окружающий мир − источник чувств. Постоянно наблюдая явления окружающего мира и находясь во взаимодействии с его предметами и объектами, дошкольник приобретает не только богатый чувственный опыт, но и развивает умения анализировать, устанавливать связи и зависимости, обобщать наблюдаемое и делать выводы − в общем все то, что делает ребенка умнее, сообразительнее, любознательнее.

Воспитанники объединения "Разговорный английский" (педагог Павлова И.П.) приняли участие в районном фестивале английского языка

В МБУ ДО "Центре детского творчества" в объединении "Игровой английский" прошло занятие на знание английского алфавита.
Задачи:закрепить английский алфавит, развивать лексические навыки,формировать умение работать в группе, развивать логическое мышление, языковую догадку, память, внимание, воображение.Для детей изучение английского языка всегда непростая задача, так как они еще изучают и свой родной язык. Тем не менее, для учащихся полезно, чтобы процесс изучения языка проходил как можно интересней. Задания на английские буквы помогут им выучить английский алфавит в игровой форме быстро и без проблем.
Смешивая различные методы обучения, процесс обучения становится более естественным и легким, таким образом,изучение английского языка станет для них посильной задачей.

19.04.22 в объединении "Каен тубэ" на базе МБОУ,,Камаевская ООШ,, был проведен урок ,,День единых действий,, , приуроченный памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы ВОВ 1941-45гг. Провел занятие педагог дополнительного образования Миннахметов А.Б.

На базе центра детского творчества в Школе Раннего Развития продолжается показ открытых занятий. 14апреля педагог дополнительного образования Числова Румия провела открытое занятие английского языка.Успех обучения и отношение детей к английскому языку во многом зависят от того, насколько интересно и эмоционально проходят занятия.В Школе Раннего Развития английский язык дошкольники посещают с удовольствием,непрерывно.Занятия проходят в быстром темпе, чтобы дети не заскучали,с физминутками,песнями,необычными заданиями.Психофизически дошкольный возраст является наиболее подходящим для изучения иностранного языка, ведь у малышей хорошо развита долговременная память, то есть способность надолго запоминать то, что делалось, а главное, говорилось на уроке, а также оперативная память, необходимая для запоминания временной информации. Таким образом, дошкольники способны запоминать целые блоки слов и грамматических конструкций.В ШРР– изучения языка стало ассоциироваться с интересным, легким процессом. Ребята с удовольствием ходят на занятия, за первый же месяц выучили много новых слов, уже могут говорить простыми фразами на темы: счет до 10, действия - глаголов, цвета, формы, мн.-ед.число,животные, семья, настроения и многое другое, знают звуки (алфавита).Занятия проходят насыщенно и результативно)