"Часы науки" — "Опыты с фонариком"

Цель: Изучение свойств света, формирование понятий о прозрачности и поглощении света.

Задачи:

• Развитие познавательного интереса к естественным наукам.
• Формирование представлений о свойствах света.
• Развитие навыков наблюдения и экспериментирования.
• Воспитание бережного отношения к природе и окружающему миру.

Материалы и оборудование:

• Фонарик
• Прозрачные и непрозрачные предметы (стекло, картон, книга, фольга, калька, лист бумаги, доска кухонная, целлофан, пластиковая крышка)
• Лист бумаги
• Карандаши или фломастеры

Ход занятия:

1. Введение:
   • Воспитатель рассказывает детям о свете и его свойствах.
   • Объясняет, что свет может проходить через некоторые предметы, а другие предметы могут его поглощать.
2. Эксперимент 1: Прохождение света через прозрачные предметы:
   • Воспитатель показывает детям фонарик и объясняет, что это источник света.
   • Дети по очереди направляют свет фонарика на прозрачные предметы (стекло, целлофан, пластиковая крышка)
   • Воспитатель задает вопросы: "Что вы видите? Свет проходит через эти предметы?"
3. Эксперимент 2: Поглощение света непрозрачными предметами:
   • Дети направляют свет фонарика на непрозрачные предметы картон, книга, фольга, калька, лист бумаги, доска кухонная)
   • Воспитатель задает вопросы: "Что вы видите? Свет проходит через эти предметы?"
4. Эксперимент 3: Создание теней:
   • Воспитатель показывает детям, как можно создавать тени с помощью фонарика и различных предметов.
   • Дети экспериментируют с созданием теней, используя разные предметы.
5. Обсуждение результатов:
   • Воспитатель обсуждает с детьми результаты экспериментов.
   • Задает вопросы: "Почему свет проходит через одни предметы, но не проходит через другие?"