19 марта учащиеся 8в класса посетили региональный чемпионат «Профессионалы» в политехническом колледже.

21 марта 2024 года  на базе МБОУ «СОШ №4» прошла муниципальная олимпиада 
по физике, в которой приняли участие обучающиеся 9 классов. Целью олимпиады 
являлась подготовка обучающихся к основному государственному экзамену по физике, 
повышение интереса к изучению предмета, выявление и поддержка одаренных детей. 
Люллина М., Хуснутдинов А., обучающиеся 9Б класса, стали победителями 
муниципальной олимпиады по физике! Поздравляем ребят и учителя физики Полянскую 
Н. А. с достойным результатом!

Достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, необходимых для продолжения образования, является предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.

При итоговом оценивании результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования должны учитываться сформированность умений выполнения проектной деятельности и способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач.

Основной процедурой итоговой оценки  достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта

Итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

            С 18 по 21 марта в школе проходила защита итоговых индивидуальных проектов среди обучающихся 9 классов.

 В течение года ребята самостоятельно работали над выбранной темой, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей. Были представлены исследовательские проекты по химии, физике, биологии, технологии, истории и т.д.

Девятиклассники показали хороший уровень сформированности навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей.

Достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, необходимых для продолжения образования, является предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.

При итоговом оценивании результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования должны учитываться сформированность умений выполнения проектной деятельности и способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач.

Основной процедурой итоговой оценки  достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта

Итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

            С 18 по 21 марта в школе проходила защита итоговых индивидуальных проектов среди обучающихся 9 классов.

 В течение года ребята самостоятельно работали над выбранной темой, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей. Были представлены исследовательские проекты по химии, физике, биологии, технологии, истории и т.д.

Девятиклассники показали хороший уровень сформированности навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей.

В рамках профориентационной  работы с учащимися 9 классов была проведена беседа  представителем Альметьевского торгово-экономического техникума. Он рассказал о специальностях в техникуме, о правилах поступления и о студенческой жизни.

В рамках всероссийского образовательного проекта Урок Цифры, ребята 3 классов присоединились к команде умных, смелых и отважных героев урока. Учителем информатии Хусаеновой Г.А. был организован урок где ребята с помощью тренажёров смогли побывать дома у героев урока цифры, в магазине электроники и в IT-компании, познакомились с различными видами тестирования и получили важные навыки работы с цифровыми инструментами. На уроке цифры от фирмы «1С» мы погрузились в мир тестирования, узнали об интересных профессиях, через которые можно быстро начать карьеру в IT-сфере, а также получили большие перспективы развития внутри этой области.

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) —программная и нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта и оздоровление нации, рекомендованная Министерством спорта РФ.
   Комплекс ГТО предусматривает подготовку к выполнению и непосредственное выполнение населением различных возрастных групп (от 6 до 70 лет и старше) установленных нормативных требований по трем уровням трудности, соответствующим золотому, серебряному и бронзовому знакам отличия «Готов к труду и обороне» (ГТО).
   Обязательные испытания состоят из тестов:
- на силу;   

- быстроту;
- гибкость;  

- выносливость.
   Испытания по выбору состоят из тестов:
- скоростно-силовые возможности;
- прикладные навыки.

13 марта на базе школы проходил муниципальный конкурс проектных работ среди 
учащихся 8-9 классов по модели практико-ориентированного блока заданий ОГЭ по 
математике. Целью данного мероприятия явилась активизация интеллектуальных и 
творческих способностей учащихся по проектированию заданий ОГЭ по математике.
От школы выступили три команды: команда 9А, Б классов (руководитель, 
Сиразутдинова З. Я.), команда 9В класса (руководитель, Мустаева Н. В.) и команда 8Г 
класса (руководитель, Заяц А. А.). Конкурсантам было предложено самостоятельно 
создать и защитить практическую задачу по модели ОГЭ. Все команды, представившие 
нашу школу, очень достойно выступили. По итогам конкурса были объявлены победители 
и призеры.
Ходакова М., Замалтдинова Э. и Люллина М. (руководитель, Сиразутдинова З. Я.) 
стали победителями муниципального конкурса проектных работ по математике. 
Поздравляем девушек и их руководителя с победой! Желаем дальнейших творческих 
успехов!

Сегодня право вынести флаги РФ и РТ предоставилось учащимся 7б класса: Латыповой Карине - отличнице учебы, активистке класса и школы, председателю направления «Медиа редакции» Движения Первых и Насырову Амалю - победитель Олимпиады КФУ, победителю научно-практической конференции «Я -исследователь».

 В нашей школе ежегодно проходит защита индивидуальных проектов в 4-х классах, на которой ребята показывают и рассказывают, чему они научились, чего достигли, над чем предстоит еще поработать. На протяжении четырёх лет каждому классному руководителю пришлось активно работать по проектной деятельности. Учителями начальных классов ведутся различные кружки, связанные с проектной деятельностью, ребята создают индивидуальные проекты по разным предметам, это и окружающий мир, и краеведение, и технология, и литературное чтение,  и физическая культура, и экология, и история, и психология, и изобразительное и искусство,  и музыка … Проводились классные часы, совместные диспуты с родителями и детьми, на которых ребята вместе с родителями учились правильно ставить цель, задачи, выдвигать гипотезы и доказывать их и готовить продукт для защиты проекта. С 4 марта по 12 марта прошла защита проектов, на которой члены комиссии оценили каждого ребенка. Защита проектов сопровождалась презентациями и демонстрацией продуктов своих исследований. В нашей школе ежегодно проходит защита индивидуальных проектов в 4-х классах, на которой ребята показывают и рассказывают, чему они научились, чего достигли, над чем предстоит еще поработать. На протяжении четырёх лет каждому классному руководителю пришлось активно работать по проектной деятельности. Учителями начальных классов ведутся различные кружки, связанные с проектной деятельностью, ребята создают индивидуальные проекты по разным предметам, это и окружающий мир, и краеведение, и технология, и литературное чтение,  и физическая культура, и экология, и история, и психология, и изобразительное и искусство,  и музыка … Проводились классные часы, совместные диспуты с родителями и детьми, на которых ребята вместе с родителями учились правильно ставить цель, задачи, выдвигать гипотезы и доказывать их и готовить продукт для защиты проекта. С 4 марта по 12 марта прошла защита проектов, на которой члены комиссии оценили каждого ребенка. Защита проектов сопровождалась презентациями и демонстрацией продуктов своих исследований.

15 марта учащиеся нашей школы очень активно и интересно провели время: прошли по тропе здоровья, посетили центральную библиотеку, краеведческий музей, дом детского творчества, музей полиции, смотрели фильмы в ДК, катались на коньках, проводили Масленицу.