Недетские игры: дроп поневоле. Урок финансовой безопасности (7В, 9А класс, 12 апреля. Учитель Шариуллина А.Р.)

Цель урока: Повышение осведомленности учащихся о мошенничестве, связанном с привлечением несовершеннолетних в качестве "дропов" (лиц, используемых для получения и перевода денежных средств, полученных преступным путем).

Дата: 12 апреля

Ход урока:

1. Введение

Начало урока с интригующего вопроса: "Знаете ли вы, что такое "дроп"?" 

 2. Основная часть

Как работают мошенники:  Показ презентации, демонстрирующего схемы работы мошенников, использующих "дропов". Мошенники обманывают подростков, обещая лёгкую заработную плату, подарки или другие выгоды.
Роли в схеме: Разбор ролей в преступной схеме:  мошенник,  "дроп", жертва.  Обсуждение мотивации каждого участника.
Риски для "дропов": Подробное обсуждение последствий участия в мошеннических схемах: уголовная ответственность (даже для несовершеннолетних),  порча репутации,  финансовые потери,  психологические последствия.
Примеры из жизни:  Анализ реальных случаев использования несовершеннолетних в качестве "дропов",  взятых из новостей или специально подобранных  историй (без раскрытия личных данных).
Как распознать мошенничество:  Обсуждение признаков мошеннических предложений:  слишком легкие заработки,  необычные просьбы,  анонимность,  давление со стороны.

3. Практическая часть.

Ролевая игра: Разделили класс на группы и предложили им  разыграть различные ситуации, в которых  подростки сталкиваются с предложениями стать "дропами".
Разбор ситуаций: После ролевой игры  обсудили, как правильно реагировать на подозрительные предложения и как  отказаться от участия в мошеннических схемах.
Составление памятки:  Совместно с учащимися составили памятку "Как не стать дропом",  включающую основные правила безопасности в интернете и в реальной жизни.

4. Заключение
Подведение итогов:  Что нового узнали учащиеся?