10 нчы санлы урта гомуми белем бирү мәктәбендә татар теле атналыгы башланып китте. Бүген, 22 апрельдә, татар теле һәм әдәбияты укытучысы Р.М. Хөснетдинова  җитәкчелегендә, 2-7сыйныф укучылары арасында “Тукай безнең күңелләрдә” дигән шигырь бәйгесе булып узды. Укучылар бөек шагыйрь Г. Тукай шигырьләрен укыдылар, аның шигырьләренә язылган җырларны башкардылар. Бәйге нәтиҗәләре буенча I урынга 7Б сыйныфы  укучысы Әхмәтҗанов Әмирхан лаек булды, I I урынны 6 А сыйныфыннан Әхмәтҗанов Ильяс, III урынны 5К сыйныфыннан Фассахов Артур алды.

14.04 и 16.04 в рамках недели предметов гуманитарного цикла учителем истории Адеевой Е.В. в 10-11 классах был продемонстрирован учебный фильм «Забытые фамилии в истории: генерал Скобелев» с последующим проведением круглого стала с обучающимися. Учащиеся 5Б класса Тахаува А. и Дружинина В. Заняли первое место в конкурсе рисунков посвященных Великой Отечественной войне «Война глазами детей».

В рамках недели гуманитарных наук в 7Б классе учителем Шарифуллиной Алсу Раисовной проводился открытый урок по теме «Традиционные общества Востока». Цель урока: выделить и сравнить особенные черты Китая, Индии, Японии. Ученики с большим удовольствием погрузились в таинственный, удивительный и полный тайн мир самураев и махараджей. Они побывали в индийской деревне 16 века и на самой высокой горе Японии Фудзияме, изобретали  вместе с китайцами порох и компас, сравнивали столицы древности с современными столицами данных стран.  Особый интерес вызвали у подростков религии Востока. Ребята составляли кластеры о сословиях и решали кроссворд. В конце урока они вспомнили о символах каждой страны: корове в Индии, панде в Китае, самураях в Японии. Тема урока была ребятами полностью усвоена и вызвала интерес  для дальнейшего изучения.

17 апреля в рамках недели предметов гуманитарного цикла в 5 к классе  было проведено мероприятие по русскому языку « Лингвистические олимпийские игры» (уч. Гафиятуллина А.Н). Игра состояла из 6 олимпийских  туров - спортивных видов программы. Класс разделился на 2 команды, представляющие летние и зимние олимпийские виды спорта.  Ребятам предлагалось  выполнить забег на  вопросы по лингвистике, померяться силами в «метании  слов». Кроме того на мероприятии были представлены  и такие виды олимпийской программы, как  волейбол и синхронное плавание по тексту.  Победу одержала команда «Спортландия», представлявшая летние виды спорта, но  команда «Грамотландия» нисколько не расстроилась, ведь, как говорил Пьер де Кубертен,  инициатор организации современных Олимпийских игр: «Главное — не победа, а участие» 

Сроки, место и порядок информирования о результатах ОГЭ                          в 2014 году

Государственная экзаменационная комиссия Республики Татарстан (далее – ГЭК РТ) рассматривает результаты основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) по каждому общеобразовательному предмету и принимает решение об их утверждении или отмене в течение одного рабочего дня с момента получения результатов централизованной проверки экзаменационных работ ОГЭ.

Утверждённые протоколы результатов ОГЭ направляются в региональный центр обработки информации (далее – РЦОИ) для передачи их в органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования.

Органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, не позднее следующего дня после получения результатов передают протоколы результатов экзамена по каждому предмету руководителям общеобразовательных учреждений.

Ознакомление участников ОГЭ с полученными результатами экзаменов по общеобразовательному предмету осуществляется образовательной организацией не позднее трёх дней со дня их утверждения ГЭК РТ. Официальным днем объявления результатов ОГЭ считается день утверждения результатов экзаменов ГЭК РТ.

Кроме того, ознакомиться с результатами ОГЭ можно на сайте ГБУ «Республиканский центр мониторинга качества образования» http://www.rcmko.org/. Для входа в сервис необходимо ввести индивидуальный код (фамилия, имя, отчество участника ОГЭ и  его паспортные данные).

Проверка, оценивание экзаменационных материалов и утверждение результатов экзамена Государственной экзаменационной комиссией Республики Татарстан проводится в течение 10 рабочих дней.

Участник ОГЭ имеет право подать апелляцию в письменной форме о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ и (или) о несогласии с выставленными баллами. Участник ОГЭ и (или) его родители (законные представители) при желании могут присутствовать при рассмотрении апелляции.

Апелляции по содержанию и структуре заданий, а также по вопросам, связанным с нарушением участником ОГЭ требований к оформлению экзаменационной работы, конфликтная комиссия не рассматривает.

Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения экзамена участник ОГЭ подает в день проведения экзамена по соответствующему предмету уполномоченному представителю ГЭК, не покидая ППЭ.

При рассмотрении апелляции проверка изложенных в ней фактов не проводится лицами, принимавшими участие в организации и (или) проведении соответствующего экзамена.

В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ уполномоченным представителем ГЭК организуется проведение проверки при участии организаторов, технических специалистов по работе с программным обеспечением, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, не задействованных в аудитории, в которой сдавал экзамен обучающийся, общественных наблюдателей, сотрудников, осуществляющих охрану правопорядка, медицинских работников, а также ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

Результаты проверки оформляются в форме заключения. Апелляция и заключение о результатах проверки в тот же день передаются уполномоченным представителем ГЭК в конфликтную комиссию.

При рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ конфликтная комиссия рассматривает апелляцию, заключение о результатах проверки и выносит одно из решений:

об отклонении апелляции;

об удовлетворении апелляции.

При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого обучающимся была подана апелляция, аннулируется и обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему учебному предмету в другой день, предусмотренный расписанием ОГЭ (резервные дни).

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов экзамена по соответствующему предмету.

Апелляция о несогласии с выставленными баллами ОГЭ подается в образовательную организацию, в которой они были допущены в установленном порядке к ГИА,  в течение 2-х рабочих дней со дня объявления результатов экзамена по соответствующему общеобразовательному предмету.

Руководитель образовательной организации, принявший апелляцию, должен передать ее в муниципальный орган управления образованием. Муниципальный орган управления образованием обеспечивает передачу данных об апеллянте в Конфликтную комиссию.

Регистрация апелляций о несогласии с выставленными баллами осуществляется в электронном виде. После регистрации апелляции присваивается порядковый номер, назначается дата и время рассмотрения.

Муниципальный орган управления образованием  передает зарегистрированное заявление апелляции с указанием даты и времени рассмотрения в общеобразовательную организацию.

Общеобразовательная организация заблаговременно информирует участников ОГЭ и (или) их родителей (законных представителей) о времени и месте рассмотрения апелляций.

Место регистрации и рассмотрения апелляций о несогласии                              с выставленными баллами по результатам ОГЭ: ГБУ «Республиканский центр мониторинга качества образования» (г.Казань, ул. Боевая, д.13, тел. 223-09-17).

Прием апелляций о несогласии с выставленными баллами и информирование выпускников о дате и времени рассмотрения апелляций проводится образовательной организацией в течение 2-х рабочих дней.

Апелляция о несогласии с выставленными баллами рассматривается в течение 4-х дней с момента ее поступления в конфликтную комиссию.

Выпускник имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. С выпускником в случае, если он является несовершеннолетним (до 18 лет) и не признан в соответствии с законодательством полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции один из его родителей (законных представителей).

Указанные лица должны иметь при себе документы, удостоверяющие их личность, выпускник  также должен предъявить свой пропуск на экзамен с печатью «Бланки ОГЭ сданы», подтверждающий сдачу экзамена, по которому подана апелляция.

Конфликтная комиссия при рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами запрашивает в РЦОИ распечатанные изображения экзаменационной работы, электронные носители, содержащие файлы с цифровой аудиозаписью устных ответов обучающегося, копии протоколов проверки экзаменационной работы предметной комиссией и экзаменационные материалы, выполнявшиеся обучающимся, подавшим апелляцию.

При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия предъявляет указанные материалы участнику ОГЭ (при его участии в рассмотрении апелляции).

Участник ОГЭ (для участника ОГЭ, не достигших возраста 14 лет, — в присутствии родителей (законных представителей) письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы, файлы с цифровой аудиозаписью его устного ответа (в случае его участия в рассмотрении апелляции).

При возникновении спорных вопросов по оцениванию экзаменационной работы конфликтная комиссия привлекает к рассмотрению апелляции экспертов по соответствующему учебному предмету, ранее не проверявших данную экзаменационную работу.

В случае, если эксперты не дают однозначный ответ о правильности оценивания экзаменационной работы обучающегося, конфликтная комиссия обращается в Комиссию по разработке КИМ по соответствующему учебному предмету с запросом о разъяснениях по содержанию заданий КИМ, по критериям оценивания.

По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов либо об удовлетворении апелляции и выставлении других баллов.

В случае выявления ошибок в обработке и (или) проверке экзаменационной работы конфликтная комиссия передает соответствующую информацию в РЦОИ с целью пересчета результатов ОГЭ.

В рамках недели английского языка 9 апреля был проведен открытый урок в 4а классе на тему «Правила поведения в школе». Эта тема вызвала огромный интерес у ребят. Учащиеся познакомились с новой лексикой по теме "Школа".Они с увлечением составляли правила для самих себя, активно их обсуждали. На данном уроке были применены сингапурские структуры, что позволило каждому ученику высказать свое мнение. Цели урока были достигнуты.
 

Минувший март для ученика 7 б класса МБОУ СОШ №10 Ахметзянова Амирхана стал самым ярким событием в жизни. Весенние каникулы Амирхан по приглашению фонда «Интеркультура» (AFS России) провел в Москве. Эта поездка состоялась в рамках конкурса «Чистая планета», организованным фондом «Интеркультура» (AFS России) совместно с посольством Финляндии в России. Амирхан представил самую полную таблицу вместе с самым интересным дневником и стал победителем этого конкурса. В качестве награды в Москве в течение нескольких дней для победителей конкурса была организована большая образовательная, развлекательная и увлекательная программа. Главная цель была познавательная.

За неделю, проведённую в столице, он побывал на экскурсии в Дарвиновском музее,   музее занимательных наук Эспериментаниум.

Мне запомнилось в особенности посещение музея «Экспериментаниум»,- вспоминает Амирхан.- Мы там ставили разные опыты, все можно было потрогать руками. Именно здесь лучшие представители научного сообщества рассказывают детям о своих открытиях и исследованиях в различных областях научных знаний.  Я прослушал лекцию в рамках проекта «Учёные детям» «Не суйте пальцы в коллайдер». Это была лекция - живое общение с настоящим ученым Иваном Белотеловым, старшим научным сотрудником лаборатории физики высоких энергий Объединенного института ядерных исследований, участником эксперимента "Компактный мюонный соленоид (CMS)" на Большом адронном коллайдере (LHC). На этой лекции я узнал о самой крупной экспериментальной установке в мире - Большом адронном коллайдере. Можно ли засунуть в него палец? И что произойдёт с вами после этого? Как он вообще работает? Прослушав лекцию, я узнал об одном из самых фундаментальных экспериментов за всю историю человечества!

Самой запоминающейся оказалась экскурсия в лабораторию физиологии и биохимии микробов кафедры микробиологии Биологического факультета Московского государственного университета. В самом престижном ВУЗе страны для детей провели практикум.

Посетил Московский Городской Дворец детского (юношеского) творчества на Воробьевых горах. Здесь провели экскурсию по Дворцу, побывали в планетарии, где прослушали лекцию, живом уголке, зимнем саду, оранжереи, ботаническом саду. Для ребят провели занятие по экологии.

Победители конкурса своими глазами увидели большой мир, в реальности приобщились к столичному миру творчества, получили массу впечатлений.

Понятно, что в юном возрасте более всего привлекает общение со сверстниками. И такая возможность была предоставлена при посещении  Скандинавской школы.

Дети и взрослые, сопровождавшие их, познакомились с системой образования Финляндии, побывали на уроках, а затем просто и непринуждённо поговорили. У финнов есть чему поучиться, есть что перенять. И в первую очередь, отношение к занятиям, к получению знаний. В конечном счете, благодаря осознанной мотивации на качественную учебу, у них более глубокие знания по образовательным предметам. Учащиеся  этой школы прекрасно владеют своим родным языком – финским, изучают второй государственный язык Финляндии – шведский. В качестве иностранного языка  изучают английский язык, и, так как, живут в России, знают и русский язык.

В культурно-познавательную программу поездки входило и посещение Центра Экономии ресурсов (Дизайн-завод FLACON), там провели занятие по экологии и мастер-класс. Очень интересно было познакомиться с этим центром.

Для победителей конкурса организовали экскурсию на финское предприятие Куусакоски, в компанию, занимающейся широким спектром вопросов в области утилизации, переработки и использования вторичных металлов. Экскурсия по предприятию прошла очень познавательно.

Лучший и доступный способ познакомиться с Москвой - это обзорные автобусные туры по историческому центру. И на красном двухэтажном автобусе, с высоты второго этажа вниманию открываются уникальные виды основных достопримечательностей столицы России. Во время экскурсии аудиогид рассказал об истории Москвы, увидели наиболее известные архитектурные и исторические памятники города. А вечером была чудесная погода, и все совершили прогулку на Красную площадь. На  вечерней Красной площади всё очень красиво подсвечено. Интересно гулять по Красной площади. Одна из красивейших башен московского Кремля – Спасская башня, на ней располагаются куранты. В темноте Площадь выглядит наиболее таинственно и величественно, окутанная веками и историческими событиями...

Кульминацией была встреча и обед с послом Финляндии в России господином Ханну Химаненом. Г-н Химанен, «выпускник» AFS программы 1968г., выразил большую заинтересованность в знакомстве с представителями молодого российского поколения, которым небезразлична судьба нашей планеты.

В Резиденции Посла Финляндии в Москве для детей была проведена экскурсия по посольству, организована дегустация финской продукции питания, была представлена презентация по истории финского посольства. Во время встречи обсуждались многие вопросы, касающиеся проблемы сохранения чистоты нашей планеты, охраны окружающей среды. Господину Послу и новым друзьям-победителям конкурса были подарены сувениры, рассказывающие о местах, где живут ребята.

Во время пребывания в Москве прошли встречи с интересными людьми, мастер-классы и много-много другого…

Сегодня путешественник вернулся в родной Лениногорск, приступил к школьным занятиям. Но основная тема разговоров с одноклассниками на переменах и в часы отдыха - это, конечно же, волнующая поездка, все впечатления от которой ещё предстоит осмыслить. Амирхан показывает друзьям фотографии, их сделано очень много, демонстрирует сувениры, книги и буклеты, которые подарили в Москве  в музеях, предприятиях, и новые друзья, и господин Посол.

Поездка была наполнена интересным содержанием, новыми впечатлениями, незабываемыми встречами. Путешествие прошло интересным, познавательным, веселым. Как много нового узнали и, что важнее, увидели!

14.04 и 16.04 в рамках недели предметов гуманитарного цикла учителем истории Адеевой Е.В. в 10-11 классах был продемонстрирован учебный фильм «Забытые фамилии в истории: генерал Скобелев» с последующим проведением круглого стала с обучающимися. Учащиеся 5Б класса Тахаува А. и Дружинина В. Заняли первое место в конкурсе рисунков посвященных Великой Отечественной войне «Война глазами детей».