В ходе игры  ребятам предстояло пройти 3 раунда:

1. Разминка (нужно было ответить на вопросы и совершить взаимопроверку).
2. «Тротиловая бомба» (нужно было проявить свои математические способности и высчитать массовую долю азота в 1 моль тротиловой бомбы).
3. «Химический крокодил» (от каждой команды участнику необходимо было изобразить жестами и мимикой некоторые простые вещества).                                                                                                                                                            Интеллектуальная игра  была не только увлекательная, но и познавательная. Она позволила участникам глубже понять историю развития химической науки и ее влияние на военные конфликты. Кроме того способствует развитию критического мышления и расширению кругозора участников