Уровень образования.

Уровни образования: дошкольное образование

формы обучения - очная форма обучения

сроки обучения: 1 год в каждой возрастной группе. Срок реализации программы - 6 лет

Язык образования: Русский/татарский. Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитание, обучение детей в возрасте от 1 года 6 месяцев до 7 лет. Допускается посещение деть­ми ДОУ по индивидуальному графику, который оговаривается в договоре между ДОУ и родителями (законными представителями).

Основной структурной единицей ДОУ является:  1 группа детей дошкольного возраста.

В группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста детей и составляет: от 1 года 6 месяцев до 7 лет – до 10 детей.

Группы комплектуются с учетом возраста детей:

от 1 года 6 месяцев до 3 лет - первая младшая общеразвивающей направленности;

от 3 до 4лет - вторая младшая общеразвивающей направленности;

от 4 до 5 лет– средняя группа общеразвивающей направленности;

от 5 до 6 лет – старшая группа общеразвивающей направленности;

от 6 до 7 лет – подготовительная группа общеразвивающей направленности.

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой ДОУ, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных стандартов дошкольного образования и условиям ее реализации.

Информация об уровне образования: Содержание образовательного процесса в МБДОУ «Подлесный детский сад» МО «ЛМР» РТ определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с ФОП ДО  (ФГОС ДО).

Дошкольное учреждение реализует основную образовательную программу развития и воспитания детей в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., Васильевой М. А. .

Итоговый результат Дошкольного образования представляет собой «Модель выпускника» ребенка 7 лет освоившего основную общеобразовательную программу дошкольного образования. В основе «Модели выпускника» – совокупность интегративных качеств ребенка, как адекватных характеристик его развития в дошкольном возрасте, в котором фиксируются качества и степень их сформированности, значимые и с точки зрения готовности к школьному обучению.