«Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль
в действие самая трудная вещь на свете»
И.Гёте
Одной из функций управления целостным педагогическим процессом является педагогический анализ. Педагогический анализ в структуре управленческого цикла занимает особое место: с него начинается и им заканчи¬вается любой управленческий цикл, состоящий из последовательно взаимосвязанных функций.
5 февраля на базе гимназии №11 прошёл муниципальный методический семинар для заместителей директоров по учебно – воспитательной работе по проблеме: «Анализ урока – эффективная форма методической помощи учителю в условиях внедрения ФГОС НОО».
Семинар проводился с целью:
Формирование компетентности у заместителей директоров по учебно – воспитательной работе при анализе уроков в начальной школе, с целью успешного внедрения ФГОС НОО в муниципальном районе.
Программа проведения семинара:
1. Введение ФГОС НОО в общеобразовательные организации. Формирование УУД – ключевая цель образования, (руководитель ММО учителей начальных классов, заместитель директора по начальному обучению гимназии №11 – Ф.А.Минязова;
2. Роль анализа урока в методической помощи урока для успешного внедрения ФГОС НОО, (методист УО Г.М.Гаделшина).
3. Практическая часть семинара: М.Г. Вагизова, 1 класс, тема: «Сложение с числом 10»; Ф.Ш. Абуляизова, 2 класс, тема: «Таблица умножения и деления числа 7»; Л.Ф.Саримова, 1 класс, внеурочное занятие по теме: «Человек разумное существо»; Р.Р. Галкаева, 2 класс, внеурочное занятие по теме: «Развитие внимания. Логически – поисковые задания».
4. Выступления учителей начальных классов гимназии №11 из опыта своей практической деятельности:
З.М. Гараева по проблеме: «Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов»; З.А.Трофимова по проблеме: «Психологическое сопровождение и мониторинги формирования универсальных учебных действий»; В.Л. Галимова по проблеме: «Технологическая карта урока».
Задачи методического сопровождения семинара - практикума:
1. Осуществить практическую помощь заместителям директоров по УВР при анализе уроков при внедрении ФГОС НОО.
Учителя начальной школы гимназии №11 на уроках показали участникам семинара новую структуру современного урока, всю учебную работу с детьми в начальной школе направили на способы деятельности самого ребенка, на формирование универсальных учебных действий, показали заместителям директоров по УВР современные формы работы, стимулирующие детей на самоконтроль и взаимоконтроль.
Участники семинара смогли:
- зафиксировать основные качественные характеристики, виды, этапы анализа урока;
- выявить место и значение анализа урока для управления целостным образовательным процессом.
Участники семинара пришли к выводу:
- тема семинара - практикума актуальна, выступления, уроки, внеурочные занятия вызвали огромный интерес;
-заместители директоров по УВР активно обсуждали проблемы, стоящие перед учителями в условиях введения новых стандартов, обменивались опытом работы по анализу уроков.

Выражаем огромную благодарность Т.Р. Халиковой – директору гимназии №11 и всем организаторам гимназии №11 семинара – практикума по проблеме: «Анализ урока – эффективная форма методической помощи учителю в условиях внедрения ФГОС НОО»






«Фикерләү җиңел, гамәл кылу авыр,
ләкин иң катлаулысы - фикерне гамәлгә ашыру”.
И.Гете
Педагогик анализ - бербөтен педагогик процесс белән идарә итү эш төрләренең берсе булып тора. Идарә итү структурасында педагогик анализ мөһим урын алып тора. Дәрескә анализ ясауның төп максаты — укытучы эшендәге кимчелекле якларны эзләп табу түгел, бәлки дөреслекне ачыклап, аңа эшлекле ярдәм күрсәтү.
5 февральдә шәһәребезнең 11 нче гимназиясендә “Федераль дәүләт белем стандартларын кертү шартларында укытучыга ярдәм күрсәтүнең эффектив формасы буларак дәрескә тулы анализ ” темасы астында укыту эше өчен җаваплы директор урынбасарлары өчен район методик семинары булып узды.
Семинарның максаты: Муниципаль берәмлек күләмендә башлангыч мәктәптә Федераль дәүләт белем стандартларын уңышлы кертү максатыннан дәрескә анализ ясау үзенчәлекләре буенча мәгариф уку йортлары директор урынбасарларында төплелек, хәбәрдарлык формалаштыру.
Семинарның программасы:
1. Белем бирү йортларында Федераль дәүләт белем стандартлары. Уку эшчәнлегенең төп максаты буларак уку эшчәнлеге универсаль гамәлләре формалаштыру (МБ җитәкчесе, 11 нче гимназиянең башлангыч класслар директор урынбасары Минязова Ф.Ә.).
2. Башлангыч мәктәптә Федераль дәүләт белем стандартларын уңышлы кертү максатыннан укытучыга методик ярдәм күрсәтүдә дәрескә тулы анализ ясауның роле (мәгариф оешмасы методисты Гаделшина Г.М.)
3. Семинарның практик өлеше: Вагизова М.Г., 1 класс, тема: “10 саны белән кушу”; Әбүләизова Ф.Ш., 2 класс, тема: “7гә тапкырлау һәм бүлү таблицасы”; Саримова Л.Ф., 1 класс, дәрестән тыш эшчәнлек шөгыле, тема: “Кеше-акыл иясе”; Галкаева Р.Р., 2 класс, дәрестән тыш эшчәнлек шөгыле, тема: “Игътибарны үстерү. Логик-эзләнүгә мәсьәләләр чишү”.
4. Тәҗрибә уртаклашу йөзеннән 11нче гимназия башлангыч класс укытучыларының чыгышлары тыңланды: Гәрәева З.М., тема: “Уку предметлары эчтәлеге белән уку эшчәнлеге универсаль гамәлләренең бәйләнеше”; Трофимова З.А. “Укучыларда уку эшчәнлеге универсаль гамәлләре формалаштыруда педагог-психологның ярдәме”; Галимова В.Л., тема: “Дәреснең технлогик картасы”.
11нче гимназиянең башлангыч класс укытучылары семинарда катнашучыларга Федераль дәүләт белем стандартлары таләпләренә җавап биргән дәресләр күрсәттеләр. Мөгаллимәләр дәреснең беренче минутыннан ук укучыларда тиешле эмоциональ халәт булдырып, кызыксыну уятып, аларны киеренке эшчәнлеккә әзерләп, дәресне өйрәнелә-үзләштерелә торган яңа материалдан, яңа күнекмәләрдән канәгатьләнү хисе алырлык итеп оештырдылар. Дәрес максатларына ирешү эзлеклелеген һәм ысулларын, дәрес үткәрү технологиясен, укучыларда эшмәкәрлек һәм инновацион рух үстерү, тәвәкәллек, үзеңә җаваплылык, вазифа алу сыйфатларын үстерү алымнарын күрсәттеләр. Семинар эшен дәвам итеп, мәгариф оешмасы методисты Гаделшина Гөлнара Мингазовна дәресләргә тулы анализ ясау үрнәге белән таныштырды. Ахырда дәресләргә тулы анализ ясалды.
Семинарда катнашучылар дәрескә анализ ясау этаплары һәм төрләре белән таныштылар, таратма материал формасында методик тәкъдимнәр алдылар.
Семинар эшенә уңай нәтиҗә ясалды: семинарның темасы урынлы; чыгышлар, дәресләр, дәрестән тыш эшчәнлек шөгыльләре семинарда катнашучыларда зур кызыксыну уятты; Федераль дәүләт белем стандартларын кертү шартларында укытучы алдында торган мәсьәләләр буенча директор урынбасарлары фикер алыштылар, дәрескә тулы анализ ясау үзенчәлекләре буенча уз тәҗрибәләре белән дә уртаклаштылар.

Семинар оешкан төстә узды. 11нче гимназия директорына, семинарны оештыручыларга рәхмәт белдерелә.