Пальчиковая гимнастика – это весёлое, увлекательное  и полезное занятие. Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию. Простые движения помогают убрать не только напряжение самих  рук, но и ослабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношения многих звуков, чем лучше работают пальцы и вся кисть в целом, тем лучше ребёнок говорит. Ребята 2 младшей группы №2 ежедневно делают пальчиковую гимнастику и очень любят играть в пальчиковые игры, инсценировать стихи, потешки.

В подготовительной  группе 2, прошел «День экспериментов».
Дети познакомились со свойствами воды, научились проводить несложные опыты с использованием подручных средств. 

          В 1 младшей группе № 2 ведется работа по проекту: «С театром растём,  познаём, развиваемся», дети знакомились с предметами театрально-игрового оборудования. Развивали интерес и бережное отношение к игрушкам. Учились разукрашивать героев сказок, а также лепили их из пластилина, играли в сюжетно-ролевые игры.

       Родители привлечены к проекту группы и активно участвуют в изготовлении театральных пособий.

В группе компенсирующей направленности №1 прошла «Неделя здоровья». На протяжении всей недели были проведены мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей, приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни, закреплении у детей понятия «здоровья». Провели беседы: «Где прячется здоровье», «Если хочешь быть здоров - закаляйся», «Как работает мой организм» «Что нужно для ухода за телом»…

Читали Ю. Тувим «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу», «Девочка чумазая» А.Барто…

Выполнили аппликацию «Витамины на тарелке». Дети играли в сюжетно-ролевые игры: «Больница», « Семья», «Аптека».

Итогом «Недели здоровья» стало  викторина «Будь здоров!»

С детства люблю тебя город,
В котором родился и рос.
Сердцу как прежде ты дорог,
Родной мой Лениногорск.

Николай Казаков

В компенсирующей группе №2 прошла тематическая неделя "Мой город, моя семья". Ни для кого не секрет, что у  каждого человека на земле есть свой любимый город, деревня, посёлок - это то место, где человек родился, провёл своё детство. И чаще всего самые прекрасные, добрые воспоминания связаны именно с детством. У детей - дошкольников любовь к Родине начинается с любви к самым близким своим людям, к дому, в котором он живёт, к детскому саду, к городу или деревне, в которой он растёт.

В первой младшей группе №2 прошла тематическая неделя на тему:«Мой дом, мои любимые игрушки".
Познакомили детей с игрушками, привлекали детей к разнообразию видов игровой деятельности, развивали и воспитывали интерес к играм. А также пробуждали в детях активность и самостоятельность.
В течении недели играли в игровые упражнения :«Моя любимая игрушка»,«Магазин игрушек», «Кукла заболела»,«Угостим кукол чаем», "Спрячь игрушку".
Дети узнавали много нового.
В процессе тематической недели у детей сформировалось бережное отношение к игрушкам.
Неделя прошла с большим интересом у детей нашей группы.

На этой неделе во 2 младшей группе №1 прошла тематическая  неделя «Осень».

В течение недели дети закрепляли знания об осенних изменениях  в природе. Были проведены беседы, пальчиковые игры, подвижные  игры; рассматривание иллюстрации по теме «Осень».

В ходе реализации проекта «Я и моя семья» родители приносили фотографии для выставки «Во саду ли, в огороде».

В нашем детском саду в период с 1 по 14 октября прошла тематическая неделя «Осень».

В компенсирующей группе № 1 тема недели была хорошо раскрыта во всех видах детской деятельности.

Дети рисовали на тему «Дождь в осеннем лесу», «Что нам осень принесла?», «Загадки с грядки», выполнили коллективную аппликацию «Осенний ковер», работали с книжками-раскрасками «Времена года. Осень», лепили фрукты и овощи для магазина».

По речевому развитию  учились составлять описательные рассказы о золотой осени при помощи метода «Вхождение в картину», слушали  стихи известных поэтов, учили чистоговорки  и скороговрки по мнемосхемам.

На занятии по познавательному развитию посмотрели фильм и узнали, как звери готовятся к зиме. Была проведена беседа «Волшебница - осень». Во время беседы обобщили и систематизировали представления о характерных признаках осени. Ребята рассматривали осенние пейзажи, вспоминали народные приметы, знакомились с пословицами.

В игровой деятельности разучили новые подвижные, хороводные и пальчиковые игры. Для самостоятельной деятельности детей были предложены настольно-печатные игры по тематике недели, дидактические игры, выполнялись задания из лэпбука «Осень».

В течение всей тематической недели хорошими помощниками были родители, которые повторяли с детьми стихи, песни об осени, изготовили вместе с детьми поделки из природного материала.

    В ходе реализации проекта «Откуда хлеб на стол пришел» ребята участвовали в экспериментальной деятельности по «превращению» зерен пшеницы в муку.

В начале октября в 1 младшей группе №1 прошла интересная, познавательная тематическая неделя «Осень наступила».

       В течение недели воспитанники знакомились с осенними изменениями в природе. Провели коллективное рисование пальчиками «Листопад». Играли в дидактическую игру «Подбери лист». Узнали, что осень – это пора сбора урожая.  Учились называть овощи и фрукты, различать их на ощупь и группировать. Во время бесед дети узнали, какие блюда можно приготовить из выращенного урожая, об их пользе для здоровья. На занятии по изобразительной деятельности ребята «консервировали компот» из яблок. В самостоятельной игровой деятельности играли в настольно-печатные игры «Овощи, фрукты», в дидактические игры «Чудесный мешочек», «Разложи овощи и фрукты по корзинкам», «Узнай по описанию».
        Осень-удивительная пора! Как хороши осенние деньки в детском саду. Прогулки по территории детского сада помогли детям разглядеть изменения, происходящие в природе, всю ее красоту. Они пока еще совсем малыши, но уже наблюдали за сезонными изменениями: листья желтеют и падают, тучки на небе, дождик чаще льётся. На прогулке были использованы различные формы работы: наблюдение, игры «Кто больше соберёт листьев», «Кто громче зашуршит". 

Вышел свежий номер газеты "Надежда", посвящённый речевому развитию детей