Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников. В связи с этим, очень важным является создание и применение игровых материалов и методов, которые подарят новые визуальные впечатления и тактильные ощущения ребенку. Детям очень нравится планшет «Геометрик» (геоборд). Геоборд развивает когнитивные способности ребенка: пространственное и ассоциативное мышление, внимание, память. Способствует развитию мелкой моторики рук. Развивает фантазию и творческий потенциал ребенка. Способствует развитию речи во время работы со сказками, стихами, загадками. Формирует познавательные способности ребенка во время решения разного вида задач. Помогает ребенку на собственном чувственном опыте понять базовые термины геометрии: фигура, периметр, площадь. Помогает в изучении различных школьных предметов — математике, информатике, на уроках русского языка и литературы, географии, биологии. Занятия на «Геометрике» расслабляют и снимают физическое и психологическое напряжение.

Фән-пространство мохите барлык тәрбияләнүчеләрнең уен, танып-белү, тикшеренү һәм иҗади активлыгын тәэмин итәргә тиеш. Шуңа бәйле рәвештә, бик мөһим булып тора булдыру һәм куллану уен материаллары һәм методларын, алар бүләк итәчәк яңа визуальные тәэсирләр һәм тактильные хисләр балага. Балаларга «Геометрик» (геоборд) планшеты бик ошый. Геоборд баланың когнитив сәләтен үстерә: киң һәм ассоциатив фикерләү, игътибар, хәтер. Кулларның вак моторикасы үсешенә ярдәм итә. Баланың фантазиясен һәм иҗади потенциалын үстерә. Әкиятләр, шигырьләр, табышмаклар белән эшләү вакытында сөйләм үсешенә ярдәм итә. Төрле мәсьәләләрне хәл иткәндә баланың танып-белү сәләтен булдыра. Балага үз хисләрендә геометриянең төп терминнарын аңларга ярдәм итә: фигура, периметр, мәйдан. Төрле мәктәп фәннәрен — математика, информатика, рус теле һәм әдәбияты, география, биология дәресләрендә өйрәнүдә ярдәм итә. 

Лето – самая любимая пора всех детей, ведь в теплую погоду можно практически целый день проводить на улице. Лето – самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также  навыков безопасного поведения  в природе. Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие. Особенно полезны солнечные ванны, но важен при этом индивидуальный подход. Солнечные лучи оказывают на организм общее укрепляющее действие, повышают обмен веществ в организме, лучше становится самочувствие, сон, кожа лучше регулирует теплообмен.  Солнечные ванны увеличиваются постепенно:  в младших группах до 20-25 мин., в старших группах до 30-40 мин.

Җәй - барлык балаларның иң яраткан чоры, чөнки җылы һава торышында көн буе урамда үткәрергә була. Җәй-балаларның сәламәтлеген ныгыту, аларда сәламәт яшәү рәвешенә күнегүләр, шулай ук табигатьтә куркынычсыз тәртип күнекмәләре формалаштыру өчен иң нәтиҗәле вакыт. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның җәйге чорда саф һавада булуы балалар организмын ныгыта һәм чыныктыра, аларның һәрьяклап үсешенә уңай йогынты ясый. Кояш ванналары бигрәк тә файдалы, әмма шул ук вакытта индивидуаль якын килү мөһим. Кояш нурлары организмга гомуми ныгытучы йогынтыны күрсәтә, организмда матдәләр алмашын арттыра, үз-үзен тою, йокы, тире яхшырак җайга сала. Кояш ванналары акрынлап арта: кече төркемнәрдә 20-25 минутка кадәр, өлкән төркемнәрдә 30-40 минутка кадәр.

Летом много времени дети проводят на свежем воздухе. Жизнь дошкольников в детском саду в это время всегда приноси  что-то новое, удивительное, это время наполнено интересным и познавательным содержанием, эмоционально насыщенным, чтобы воспоминания о летнем времени в детском саду, еще долго вызывали у детей положительные эмоции.  В период аномальной жары дети быстро устают и наша задача помочь ребенку физически и психологически отдохнуть. Хорошим отдыхом является занятия оригами это своеобразный психологический отдых, ребенок погружается в интересный мир поделок, отвлекаясь от забот и других дел. Уникальность оригами заключается в том, что при своей доступности и простоте начального уровня это занятие воспитывает нужные человеку качества и навыки. Если развивать их с детства, то следующее поколение будет гораздо уравновешеннее, рассудительнее, талантливее, мудрее, чем предыдущее.

Җәй көне балалар күп вакытларын саф һавада үткәрә. Балалар бакчасында бу вакытта нинди дә булса яңа, гаҗәеп яңалык алып килә, бу вакыт кызыклы һәм танып-белү эчтәлеге белән тулы, эмоциональ яктан баетылган, балалар бакчасында җәйге вакыт турында хатирәләр озак вакытлар уңай эмоцияләр тудырырлык. Аномаль эсселек вакытында балалар тиз арый һәм безнең бурыч-балага физик һәм психологик ял итү. Оригами белән шөгыльләнү-үзенчәлекле психологик ял, бала, мәшәкатьләрдән һәм башка эшләрдән аерылып, кызыклы эшләнмәләр дөньясына чума. Үзенчәлекле оригами шунда ки, башлангыч дәрәҗәдәге һәркем өчен мөмкин булган һәм гадилеге булган очракта, бу дәрес кешегә кирәкле сыйфат һәм күнекмәләр тәрбияли. Әгәр аларны балачактан ук үстерсәк, киләсе буын алдагысына караганда тигезрәк, акыллырак, талантлы, зирәк булачак.

В последнее время участились случаи выпадения детей из окон, на телефон вызова экстренных служб 112 практически ежедневно поступают звонки неравнодушных граждан, ставшие свидетелями нахождения малолетних детей в открытых окнах, балконах без присмотра родителей. Падение из окна — является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности.

3 июля День ГИБДД, мероприятия приуроченные к этой дате прошли в детском саду 2 июля. Воспитатели подготовили и провели с детьми старших групп квест-игру по ПДД "Поиск потерянных знаков", в ходе игры ребята закрепили знания о том, кто такой пешеход, и как он должен вести себя на дороге, о важности соблюдения правил дорожного движения.  Все участники квеста получили море положительных впечатлений! В течение всего дня дошкольники активно участвовали в сюжетно-ролевой игре "Пешеходный переход", показали знания правил перехода улицы по требованию сигналов светофора. На творческом занятии малыши изготовили индивидуальные макеты "Мой друг – светофор" из цветной бумаги. Юные участники дорожного движения обещали всегда быть внимательными и соблюдать правила безопасности на улицах.

3 июль көнне балалар бакчасында ГИБДД көне, әлеге датага багышланган чаралар 2 июльдә үтте. Тәрбиячеләр өлкән төркем балалары белән юл йөрү кагыйдәләре буенча "югалган билгеләр эзләү" квест-уенын әзерләделәр һәм үткәрделәр, уен барышында балалар җәяүленең кем икәнлеге, юлда үз-үзен ничек тотарга тиешлеге, юл хәрәкәте кагыйдәләрен үтәүнең мөһимлеге турында белемнәрен ныгыттылар. Квестта катнашучыларның барысы да бик күп уңай тәэсирләр алды. Көн дәвамында мәктәпкәчә яшьтәге балалар "Җәяүле кичүе" сюжетлы-рольле уенда актив катнаштылар, светофор сигналлары таләбе буенча урам аркылы чыгу кагыйдәләрен белүләрен күрсәттеләр. Иҗади дәрестә балалар төсле кәгазьдән "Минем дустым – светофор" дигән шәхси макетлар ясадылар. Юл хәрәкәтенең яшь катнашучылары һәрвакыт игътибарлы булырга һәм урамнарда куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәргә вәгъдә бирделәр.

Сегодня дошкольники познакомились с  чудесными свойствами магнитов. Их необыкновенная способность притягивать к себе железные предметы или прилипать к железным поверхностям всегда вызывала у людей удивление. Конечно, дети очень любят экспериментировать с ними. Ребята вспомнили, что у магнита есть полюса, и они притягиваются друг к другу разноименными полюсами, а отталкиваются одноименными. Вместе с воспитательницей малыши провели опыты: "Все ли притягивает магнит?", "Как вытащить из воды железные предметы, не намочив рук?", "Задачка на сообразительность", "Летающая бабочка".

Бүген мәктәпкәчә яшьтәге балалар магнитларның могҗизалы үзлекләре белән таныштылар. Аларның тимер әйберләрне үзенә тарту яки тимер өслекләргә ябыштыру сәләте кешеләрдә һәрчак гаҗәпләнү уяткан. Әлбәттә, балалар алар белән экспериментларга бик яраталар. Балалар магнитның полюслары булуын һәм алар бер-берсенә төрле Полюслар белән тартылуларын искә төшерделәр, ә шул ук исемдәге юл белән этеп җибәрәләр. Балалар тәрбияче белән берлектә тәҗрибә үткәрделәр: "магнитны барысы да җәлеп итәме?", "Ничек вытащить Судан тимер предметлар, түгел помочив кул?", "Зирәклеккә бурыч", "оча торган күбәләк".

В детском саду прошло мероприятия оздоровительной направленности целью которого являлось сохранение и укрепление здоровья детей. Совершенствование двигательных умений и навыков. Развитие эмоционально - волевой сферы. Воспитание интереса к физической культуре посредством активных форм отдыха. Дети активно соревновались между собой, Все педагоги старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям. Мероприятие проведено в атмосфере радости и доверия.

Балалар бакчасында сәламәтләндерү юнәлешендәге чаралар үткәрелде, аның максаты-балаларның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту иде. Хәрәкәтләнү күнекмәләрен һәм күнекмәләрен камилләштерү. 1 Яңа материал - ны үзләштерү Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү. Актив ял итү формалары ярдәмендә физик культура белән кызыксыну тәрбияләү. Балалар үзара актив ярыштылар, барлык педагоглар да бу бәйрәм балалар күңелендә озак саклансын өчен тырыштылар. Чара Шатлык һәм ышаныч атмосферасында үткәрелде.

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Фашистская Германия без объявления войны напала на нашу Родину. Первые дни войны были для нашей страны очень трудными. Погибло много людей. Вчерашние школьники, молодые мальчишки ушли на войну", - с таких слов началось мероприятие с детьми. Дети отметили эту дату минутой молчания, слушали знаменитую песню "Вставай, страна огромная!",  рассматривали репродукции, изображавшие начало Великой Отечественной войны, читали стихи, а также посмотрели трогательный мультфильм о войне. 

1941 елның 22 июнендә Бөек Ватан сугышы башлана. Фашистлар Германиясе сугыш игълан итмичә безнең Ватаныбызга төште. Сугышның беренче көннәре илебез өчен бик авыр булды. Күп кеше һәлак булды. Кичә укучылар, яшь малайлар сугышка китте", - балалар белән чара әнә шундый сүзләр белән башланып китте. Балалар бу датаны бер минут тынлык белән билгеләп үттеләр, " Вставай, ил зур!алар Бөек Ватан сугышы башлануны сурәтләгән репродукцияләр карадылар, шигырьләр сөйләделәр, шулай ук сугыш турында мультфильм карадылар.

В группах прошел тематический день «Шестиногие малыши», посвященный этим удивительным обитателям Земли. Воспитатели провели с детьми занятия с просмотром презентаций; организовали беседы и целевые экскурсии на природу, где в ходе наблюдений отметили  характерные особенности разных насекомых на участке. Воспитатели также оформили уголок «Хочу знать все!» где имеются разные материалы о шестиногих малышах. Это: картинки, стихи, загадки о летающих и нелетающих насекомых, кроссворды, схемы развития бабочки и кузнечика; выделены насекомые, занесенные в Красную книгу. В разделе «Это интересно» ребята могут познакомиться тем, как насекомые маскируются, почему у бабочек рисунок на крылышках одинаковый, от чего зависит количество черных точек на красной спинке божьих коровок и т.д.

Төркемнәрдә «алтынлы Нәниләр» дип исемләнгән тематик көн узды. Тәрбиячеләр балалар белән презентацияләр карау белән дәресләр үткәрделәр; табигатькә әңгәмәләр һәм максатчан экскурсияләр оештырдылар, анда күзәтүләр барышында төрле бөҗәкләрнең үзенчәлекләрен билгеләделәр. Тәрбиячеләр шулай ук «барысын да белергә телим!"алты бала турында төрле материаллар бар. Бу: оча торган һәм очмый торган бөҗәкләр турында рәсемнәр, шигырьләр, табышмаклар, кроссвордлар, Күбәләк һәм тимерчыкның үсеш схемалары; Кызыл китапка кертелгән бөҗәкләр бүлеп бирелде. «Бу кызык» бүлегендә балалар бөҗәкләр ничек маскируются, ни өчен күбәләкләрнең канатларында рәсеме бертөрле, Алла сыерларының Кызыл спинкасындагы кара нокталарның саны нидән тора һ. б. белән таныша ала.