Лето - лучшая пора для детей, это отдых в лагере, в деревне
у бабушки, купание на водоёмах, прогулки в лесу. Летний период несёт в себе не только радость каникул, возможность загорать и купаться, но и высокие риски для детей. Поэтому на отдыхе помните элементарные правила безопасности.

1 июня - это не только первый день лета, а ещё и "Международный день защиты детей". Этот день в нашем саду проходил весело и увлекательно. Дети играли, соревновались, танцевали, рисовали мелками на асфальте. Воспитатели провели шоу мыльных пузырей. А дети старшей группы изготовили газету, посвященную дню защиты детей. Дети получили массу положительных эмоций и впечатлений от прошедшего дня.

Дети очень любят опыты и эксперименты! С раннего возраста ребята удовлетворяют познавательный интерес через действия с предметами и объектами природы. В течение всей недели с удовольствием экспериментировали с песком, воздухом, водой и солью как в детском саду, так и дома с родителями.

Театр для ребёнка - это праздник, эмоции, сказка.
В рамках тематической недели «Домашний театр» наши дети и их родители всех возрастных групп обыгрывали различные сказки. Театр сплачивает семью в едином увлечении и способствует развитию детей, постановка речи, стимулирует фантазию и воображение.

В наше время самым важным является сохранение здоровья и приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни. С этой целью, родителям было предложено составить авторские открытки про спорт.

"Подружились с физкультурой, гордо смотрим мы вперёд!

Мы не лечимся микстурой - мы здоровы целый год.

Что только не хранится в "закромах" наших детей. Они собирают то фигурки из киндер-сюрпризов, то вкладыши от жвачек, а то и вовсе что-то невообразимое. Но, бесспорно, собирать им нравится. Почти у каждой озорной девчонки или шустрого мальчишки отыщется сумочка или коробочка с  чем-нибудь интересным. Вот и у наших воспитанников есть домашний музей, где хранятся собранные с любовью вещи.

Безопасный маршрут движения будущего школьника "Дом-Школа-Дом" - это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения ребенка из дома в школу и обратно. Маршрут разрабатывается совместно ребенком и его родителями. Каждый разрабатываемый маршрут должен обсуждать в беседе родителей с малышом, который в скором будущем будет первоклассником.

 Порядок разработки маршрута:

 Родители вместе с детьми проходят путь от дома до школы и обратно и намечают наиболее безопасный (рекомендуемый) вариант, отмечают более опасные (нерекомендуемые) варианты.

Многие люди считают, что кроссворды, головоломки и ребусы - это всего лишь забавы, с помощью которых можно убить время. Однако это не совсем так. Учёными было установлено, что эти забавы несут в себе огромную пользу для человека, в частности для его мозга. Сегодня кроссворды пользуются большой популярностью. Их решают все, от мала до велика.  Умственное развитие ребёнка - необходимая часть воспитания разносторонней личности. Кроссворды можно сравнить с учёбой, но, в отличие от неё, дети больше воспринимают решение головоломки как игру.

 Благодаря такой игре ребёнок проявляет больший интерес к изучению правил поведения на дороге. 

Подведены итоги семейного конкурса «Мы вместе», который проходил в нашем саду. Многие родители с детьми приняли активное участие в данном конкурсе. В конкурсную комиссию поступило очень много интересных фотографий. После бурного обсуждения конкурсных фото были подведены итоги. Мы поздравляем наших победителей и желаем им, чтобы и дальше они все делали вместе.

Наши победители в номинациях:

- «Незабываемое путешествие» – Давыдова Елизавета, средняя группа;

- «Продлись мгновение» – Федотова Полина, средняя группа; Пряничникова Риана, старшая группа; Рахимова Диана, 1 младшая группа; Павлова Екатерина, 1 младшая группа; Малыхина Евгения, 2 младшая группа;

- «Семейная мастерская» – Сайфуллина Наргиза, старшая группа; Рукавишникова Дарья, 2 младшая группа;

- «Чудо-кулинары» – Фатыховы Айлина и Айзиля, средняя и 2 младшая группа; Федотова Полина, средняя группа; Ефремов Владислав, 2 младшая группа; Хафизов Ранель, 2 младшая группа; Муратова Раяна, 2 младшая группа.

Уважаемые родители! Предлагаю вам сегодня задуматься о том, какую роль в жизни ребенка занимает игра и в чем ее значение. Игра является ведущей деятельностью в развитии ребенка не только по времени, но и по силе влияния, которое она оказывает на формирующуюся личность. Игра – это язык ребенка. То, о чем взрослый взволнованно рассказывает, ребенок – проигрывает. Игра влияет и на личностное развитие ребенка. В игре он отражает и примеряет на себе поведение и взаимоотношения значимых взрослых людей, которые в этот момент выступают в роли образца его собственного поведения. Формируются основные навыки общения со сверстниками, идет развитие чувств и волевой регуляции поведения.   Игра -универсальный способ жизнедеятельности ребенка, его жизненная потребность и является главным средством воспитания. Отсюда и должна определяться стратегия игрового взаимодействия родителей с ребенком.     Родители знают, что дети любят играть, поощряют их самостоятельные игры, покупают игрушки. Но не все при этом задумываются, каково воспитательное значение детских игр. Они считают, что игра служит для забавы, для развлечения ребёнка. Другие видят в ней одно из средств отвлечения малыша от шалостей, капризов, заполнение его свободного времени, чтобы был при деле. Те же родители, которые постоянно играют с детьми, наблюдают за игрой, ценят её, как одно из важных средств воспитания.