История снеговика

История создания первого снеговика, по старинному преданию, уносит нас в далекий 1493 год. Именно тогда Микеланджело Буонаротти, скульптор, поэт и архитектор, слепил первую снежную фигуру. А вот первое письменное упоминание о красивом огромном снеговике встречается в одной из книг 18 века. 19 же век ознаменовался «потеплением» в отношениях человека со снеговиками. Эти зимние красавцы становятся добрыми героями праздничных сказок, неотъемлемыми атрибутами новогодних открыток. А также навсегда поселяются в любящих детских сердцах.

Сегодня воспитанники детского сада были очень рады снегу. И они слепили первого снеговика в этом году. Обязательно  и Вы слепите зимнее чудо и загадайте самое сокровенное желание.

Ежегодно 22 ноября в мире отмечается добрый семейный праздник – День сыновей или День сына. Сегодня практически каждый человек знает или, по крайней мере, слышал о Дне матери, который ежегодно отмечается в разных странах по всему миру с разницей в датах проведения. Для России – это последнее воскресенье ноября. День отца, пожалуй, известен несколько меньше, но также празднуется в различных государствах и имеет, как и День матери, свою историю. Продолжая тематику праздников семейного характера, по просторам Интернета всё чаще «бродит» ещё один знаменательный день, сегодняшний праздник – «День сыновей» или «День сына». История этого праздника невелика и не актуализирована средствами массовой информации. Существуют даже некоторые расхождения в том, когда же этот день следует отмечать. В России и в ряде других стран День сыновей празднуется 22 ноября, хотя официальной даты, посвящённой этому празднику пока нет. 

 

Тема:  Балалар бакчасында предметлы-үстерелешле мохитне оештыруда проект эшчәнлеген куллану.

Максат: Тәрбиячеләрне һәм белгечләрне балалар бакчасында предметлы-үстерелешле мохитне оештыруда проект эшчәнлеген кулланырга  өйрәтү.

Галиуллина Г. М воспитатель по обучению татарского языка провела консультацию с воспитателями и специалистами ДОУ.В соответствии с требованиями, которые нам диктует современная жизнь и которые заложены в Законе РФ «Об образовании»,  национальной доктрине образования в РФ и концепции модернизации российского образования.

Чтобы ребенок стал действительно любознательным и стремился получать новые знания сам, а не по принуждению, чрезвычайно важно, чтобы в процессе его воспитания активно использовалась проектная деятельность. В ДОУ данное направление слишком развито, и  ситуация  меняется с каждым годом. - 

Семинар практикум: “Балалар бакчасында предметлы-үстерелешле мохитне оештыруда проект эшчәнлеген куллану.”

Сегодня задача обучения детей двум государственным языкам является первостепенной в дошкольном образовании. Ведь не секрет, что обучение детей языку предъявляет высокие требования к профессионализму воспитателей в области коммуникативных компетенций. Сейчас все педагоги детских садов, в том числе и русскоязычные, должны научиться пользоваться татарским языком в пределах установленного программой словарного и грамматического минимума. Республиканский конкурс профессионального мастерства русскоязычных воспитателей «Я говорю и работаю по-татарски»- это своего рода педагогический праздник. Он стимулирует воспитателей на развитие и совершенствование. Здесь зажигаются настоящие звезды в сфере педагогики.

За окном листопад в серебре паутинок,

Меня осень сегодня пригласила на бал.

Легкий ветер играет с позолотой тропинок,

До чего же прекрасен ее сказочный зал.

В Муниципальном  автономном дошкольном образовательном учреждении  «Детский сад №281” комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Кировского района г. Казани с целью совершенствования информационно - методического обеспечения Управления образования Исполнительного комитета города Казани был проведен опрос педагогических кадров.                                                               В детском саду работают 12 педагогов, из них 9 воспитателей, 3 специалиста.                      ( Воспитатель по обучению татарского языка, Музыкальный руководитель, Учитель-логопед.)              

Образовательный ценз:

высшее образование - 9 педагогов                                                             

 среднее специальное - 3 педагога

Квалификационная категория:

первая - 10 педагогов

Не имеют -2 педагога