МАДОУ «Детский сад №281 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Кировского района г.Казани»
Визитная карточка
Адрес: | 420033, РТ, г. Казань, ул. Серпуховская, д. 24 |
Телефон: | +7(843)-554-66-20 |
E-Mail: | Ds281.kzn@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МАДОУ "Детский сад № 281" |
Руководитель: | Хамидова Фарида Феритсовна |
Год основания учреждения: | 1969 |
У нас учатся: | 123 |
У нас учат: | 10 |
МАДОУ «Детский сад №281 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Кировского района г.Казани» - новости
Страницы: << 31 32 33 34 35 36 37 38 39 ( 40 ) >>
-
Консультация:”Төркемнәрдә проект эшчәнлеген куллану
20.11.2017
Галиуллина Г. М воспитатель по обучению татарского языка провела консультацию с воспитателями и специалистами ДОУ.В соответствии с требованиями, которые нам диктует современная жизнь и которые заложены в Законе РФ «Об образовании», национальной доктрине образования в РФ и концепции модернизации российского образования.
-
“ Мин проектлар буенча эшлим”
14.11.2017
Чтобы ребенок стал действительно любознательным и стремился получать новые знания сам, а не по принуждению, чрезвычайно важно, чтобы в процессе его воспитания активно использовалась проектная деятельность. В ДОУ данное направление слишком развито, и ситуация меняется с каждым годом. -
-
Семинар практикум
09.11.2017
Семинар практикум: “Балалар бакчасында предметлы-үстерелешле мохитне оештыруда проект эшчәнлеген куллану.”
-
Я говорю и работаю на татарском
09.11.2017
Сегодня задача обучения детей двум государственным языкам является первостепенной в дошкольном образовании. Ведь не секрет, что обучение детей языку предъявляет высокие требования к профессионализму воспитателей в области коммуникативных компетенций. Сейчас все педагоги детских садов, в том числе и русскоязычные, должны научиться пользоваться татарским языком в пределах установленного программой словарного и грамматического минимума. Республиканский конкурс профессионального мастерства русскоязычных воспитателей «Я говорю и работаю по-татарски»- это своего рода педагогический праздник. Он стимулирует воспитателей на развитие и совершенствование. Здесь зажигаются настоящие звезды в сфере педагогики.
Сегодня наш воспитатель Джафарова Кюнел Алиевна приняла участие в этом конкурсе. -
Осенний бал
27.10.2017
За окном листопад в серебре паутинок,
Меня осень сегодня пригласила на бал.
Легкий ветер играет с позолотой тропинок,
До чего же прекрасен ее сказочный зал.
-
Социологический опрос
20.10.2017
В Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №281” комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Кировского района г. Казани с целью совершенствования информационно - методического обеспечения Управления образования Исполнительного комитета города Казани был проведен опрос педагогических кадров. В детском саду работают 12 педагогов, из них 9 воспитателей, 3 специалиста. ( Воспитатель по обучению татарского языка, Музыкальный руководитель, Учитель-логопед.)
Образовательный ценз:
высшее образование - 9 педагогов
среднее специальное - 3 педагога
Квалификационная категория:
первая - 10 педагогов
Не имеют -2 педагога
-
Мы весело живем и танцуем и поем.
18.10.2017
1. Пусть в вашем доме царит дух любви и уважения к музыке.
2. Постигайте музыку вместе с ребенком, удивляйтесь, огорчайтесь, радуйтесь вместе с ним, когда музыка звучит.
3. Пусть музыка будет желанным и почетным гостем в вашем доме.
4. Пусть у ребенка будет много звучащих игрушек: барабанчиков, дудочек, металлофонов. Из них можно организовать семейные оркестры, поощрять «игру в музыку».
5. Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так включенный телевизор – враг музыкального воспитания. Музыка воздействует только в том случае если ее слушать.
6. Отнеситесь к музыкальной стороне развития своего ребенка со всей серьезностью, и вы обнаружите, что добились очень многого во всем, что связано с его правильным воспитанием.
7. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше.
8. Не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или ему не хочется танцевать. Или если и возникают подобные желания, то пение на ваш взгляд, кажется далеко от совершенства, а движения смешны и неуклюжи.
Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и терпение.
9. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение не желаемого тормоза.
10. Не прикрепляйте вашему ребенку ярлык «немузыкальный», если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.
-
Итоги конкурса "Дары Осени"
15.10.2017
В конкурсе примали участие все воспитанники ДОУ индивидуально и совместно с родителями.
На конкурс принимались работы на тему осени по следующим номинациям: рисунок (Выполненный разными способами) фотография; стихотворение (собственного сочинения!..); Поделки принимаются:
- из любого природного материала (шишки, овощи, фрукты, листья и т.д.)
- осенние икебаны.
- изобразительное творчество (осенние пейзажи)
- дары осени (плоды необычных форм и размеров, выросшие на грядке или в природных условиях)
Представленные на конкурс работы соответствовали требованиям предъявляемые в положении конкурса.
3.6. К творческим работам были прикрепляется этикетка, которая содержала : Ф.И. ребенка или семьи, номер группы, а также название композиции.
Работы принимались с 25 сентября до 10 октября (включительно) 2017 г.
При оценке представленных проектов учитывались следующие критерии:
- соответствие теме конкурса;
- качество и мастерство выполнения работы;
- оригинальность замысла и художественная выразительность;
- яркость, творческая индивидуальность;
- завершенность работы.
Награждение победителей: По результатам конкурса – участники были награждены грамотами и свидетельствами об участии .
В конкурсе примали участие все воспитанники ДОУ индивидуально и совместно с родителями.
На конкурс принимались работы на тему осени по следующим номинациям: рисунок (Выполненный разными способами) фотография; стихотворение (собственного сочинения!..); Поделки принимаются:
- из любого природного материала (шишки, овощи, фрукты, листья и т.д.)
- осенние икебаны.
- изобразительное творчество (осенние пейзажи)
- дары осени (плоды необычных форм и размеров, выросшие на грядке или в природных условиях)
Представленные на конкурс работы соответствовали требованиям предъявляемые в положении конкурса.
3.6. К творческим работам были прикрепляется этикетка, которая содержала : Ф.И. ребенка или семьи, номер группы, а также название композиции.
Работы принимались с 25 сентября до 10 октября (включительно) 2017 г.
При оценке представленных проектов учитывались следующие критерии:
- соответствие теме конкурса;
- качество и мастерство выполнения работы;
- оригинальность замысла и художественная выразительность;
- яркость, творческая индивидуальность;
- завершенность работы.
Награждение победителей: По результатам конкурса – участники были награждены грамотами и свидетельствами об участии .
В конкурсе примали участие все воспитанники ДОУ индивидуально и совместно с родителями.
На конкурс принимались работы на тему осени по следующим номинациям: рисунок (Выполненный разными способами) фотография; стихотворение (собственного сочинения!..); Поделки принимаются:
- из любого природного материала (шишки, овощи, фрукты, листья и т.д.)
- осенние икебаны.
- изобразительное творчество (осенние пейзажи)
- дары осени (плоды необычных форм и размеров, выросшие на грядке или в природных условиях)
Представленные на конкурс работы соответствовали требованиям предъявляемые в положении конкурса.
3.6. К творческим работам были прикрепляется этикетка, которая содержала : Ф.И. ребенка или семьи, номер группы, а также название композиции.
Работы принимались с 25 сентября до 10 октября (включительно) 2017 г.
При оценке представленных проектов учитывались следующие критерии:
- соответствие теме конкурса;
- качество и мастерство выполнения работы;
- оригинальность замысла и художественная выразительность;
- яркость, творческая индивидуальность;
- завершенность работы.
Награждение победителей: По результатам конкурса – участники были награждены грамотами и свидетельствами об участии .
В конкурсе примали участие все воспитанники ДОУ индивидуально и совместно с родителями.
На конкурс принимались работы на тему осени по следующим номинациям: рисунок (Выполненный разными способами) фотография; стихотворение (собственного сочинения!..); Поделки принимаются:
- из любого природного материала (шишки, овощи, фрукты, листья и т.д.)
- осенние икебаны.
- изобразительное творчество (осенние пейзажи)
- дары осени (плоды необычных форм и размеров, выросшие на грядке или в природных условиях)
Представленные на конкурс работы соответствовали требованиям предъявляемые в положении конкурса.
3.6. К творческим работам были прикрепляется этикетка, которая содержала : Ф.И. ребенка или семьи, номер группы, а также название композиции.
Работы принимались с 25 сентября до 10 октября (включительно) 2017 г.
При оценке представленных проектов учитывались следующие критерии:
- соответствие теме конкурса;
- качество и мастерство выполнения работы;
- оригинальность замысла и художественная выразительность;
- яркость, творческая индивидуальность;
- завершенность работы.
Награждение победителей: По результатам конкурса – участники были награждены грамотами и свидетельствами об участии .
В конкурсе примали участие все воспитанники ДОУ индивидуально и совместно с родителями.
На конкурс принимались работы на тему осени по следующим номинациям: рисунок (Выполненный разными способами) фотография; стихотворение (собственного сочинения!..); Поделки принимаются:
- из любого природного материала (шишки, овощи, фрукты, листья и т.д.)
- осенние икебаны.
- изобразительное творчество (осенние пейзажи)
- дары осени (плоды необычных форм и размеров, выросшие на грядке или в природных условиях)
Представленные на конкурс работы соответствовали требованиям предъявляемые в положении конкурса.
3.6. К творческим работам были прикрепляется этикетка, которая содержала : Ф.И. ребенка или семьи, номер группы, а также название композиции.
Работы принимались с 25 сентября до 10 октября (включительно) 2017 г.
При оценке представленных проектов учитывались следующие критерии:
- соответствие теме конкурса;
- качество и мастерство выполнения работы;
- оригинальность замысла и художественная выразительность;
- яркость, творческая индивидуальность;
- завершенность работы.
Награждение победителей: По результатам конкурса – участники были награждены грамотами и свидетельствами об участии .
-
День пожилогых
01.10.2017
Это только в молодости жизнь кажется долгой, здоровье неисчерпаемым, а перспективы широкими. С годами, особенно в пожилом возрасте, человек все больше понимает, что его проблемы навсегда остаются сугубо личными и в лучшем случае могут интересовать только близких родственников. Но это не так. Мировое сообщество не обошло стороной вопросы людей преклонного возраста.
Существует немало социальных и государственных программ, направленных на поддержку стариков, и даже официальный праздник. Весь мир чествует людей, перешагнувших 60-летний рубеж, в День пожилого человека, который ежегодно припадает на 1 октября.
-
Неделя поэзии
22.09.2017
Проблема чтения в семье самая острая в нашей стране. Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие считают, что в наш век — век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей, не актуально говорить о книге и о чтении. В нашем детском саду с 22.09. по 30.09. прошла неделя поэзии. Ребята знакомились с детскими поэтами. Рассматривали иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина, К.И.Чуковского. А также рисовали героев сказок и стихов. Мы старались, чтобы поэзия вошла в мир ребенка, обогатила этот мир, сделала его интересным и полным. Дети познакомились с книгами юбилярами.