Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №75 комбинированного вида" Кировского района г.Казани
Визитная карточка
Адрес: | 420004, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Горьковское Шоссе, д. 22 |
Телефон: | +7(843)-554-00-49;+7(843)-554-94-75 |
E-Mail: | Ds75.kzn@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МАДОУ "Детский сад № 75" Кировского района г. Казани |
Руководитель: | Артеменко Юлия Вячеславовна |
Год основания учреждения: | 1963 |
У нас учатся: | 115 воспитанников |
У нас учат: | 13 педагогов |
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №75 комбинированного вида" Кировского района г.Казани - новости
Страницы: << 11 ( 12 ) 13 14 15 16 17 18 19 20 >>
-
интересные факты из истории Дня воспитателя
27.09.2022
День дошкольного работника – достаточно молодой праздник. Это событие создано для того, чтобы проявить благодарность к тем, кто тратит все свои силы и любовь на развитие нового поколения. Забота о детях является важной составляющей социума, поэтому празднование такого дня необходимо как для самих воспитателей, так и для малышей и их родителей.
1. С чем связан выбор даты?
Первое дошкольное учреждение в России было открыто супругой профессора Софьей Люгебиль еще в 1863 году 27 сентября. Прошел не один десяток лет с тех пор, и сегодня дата 27 сентября является уже официальным праздником – Днем воспитателя.
2. Учреждение для самых маленьких
Знаменательным событием для воспитания и образования детей стало появление яслей на территории современной России. Еще в 1959 году в СССР стало возможным оставлять в саду деток возрастом от 2-х месяцев. А к середине 60-х была полностью сформирована программа обучения для малышей.
3. Когда начали праздновать День воспитателя?
Корни этого мероприятия ведут в Санкт-Петербург. Именно в этом городе впервые отпраздновали День воспитателя. Памятная дата была посвящена 140-летию открытия первого дошкольного учреждения в стране. Позднее в разные регионы были отправлены письма, в которых предложили ввести День дошкольного работника в разряд официальных. Уже в 2004 году событие стало общенациональным.
4. Празднику быть!
Интересно, что в 2008 году одним из столичных колледжей было проведено социологическое исследование. Опрос проводился среди воспитателей дошкольных учреждений. Им нужно было дать свою оценку необходимости такого праздника. В результате опроса выяснилось, что 82% воспитателей признают важность этого мероприятия. Также исследование проводилось среди людей, не имеющих отношения к сфере дошкольного образования. Здесь показатель тех, кто был за внедрение праздника, составил около 67%. Это демонстрирует уважительное отношение большей части общества к важной и сложной профессии.
5. Кого поздравлять?
Вопреки заблуждению, этот день посвящен не только воспитателям. Ведь детский сад – это огромный мир, в котором есть много важных и сложных ролей. Своим праздником этот день считают все работники дошкольного учреждения. Это и нянечки, повара, дворники и психологи, и логопеды, и все остальные, кто посвящает свою жизнь развитию малышей. Конечно, основную роль в этот период играет именно воспитатель, но нельзя недооценивать вклад других сотрудников детского сада.
6. От детей взрослым
Очень важным моментом празднования считается именно поздравление от детей. В этот день они нередко дарят своим вторым родителям открытки, сделанные своими руками. Этот простой жест позволяет привить будущему поколению чувство уважения к тем, кто проявляет к детям заботу и ласку. Однако не стоит думать, что празднование Дня воспитателя – это в первую очередь подарки. Для многих сотрудников детских садов гораздо приятнее проявленное внимание и простое «спасибо». Очень ценным будет включение фантазии и творческие поздравления. Ну и конечно, цветы, ведь большая часть работников дошкольных учреждений – дамы.
7. Праздник для детей
День воспитателя – это отличный повод поднять настроение не только взрослым, но и детям. Ведь для малышей не имеет значения причина празднования. Главное для них – это ощущение чего-то светлого, яркого, веселого. Атмосфера праздника, которая обволакивает каждый детский сад, становится настоящей сказкой для ребят!
8. День благодарности
Независимо от выбранного вида поздравления, главное, что вкладывают родители в этот жест – благодарность воспитателям. Ведь понимание того, как много эти люди делают для их детей, не всегда проявляется в повседневной жизни. Именно поэтому праздник является лучшим поводом для демонстрации уважения и отличным моментом, чтобы просто сказать: «Спасибо!».
9. Отношение к празднику в других странах
День воспитателя во многих государствах не является отдельным событием. Это связано с тем, что за рубежом данный праздник слишком тесно сопряжен с Днем учителя. Здесь подразумевается поздравление всех сотрудников сферы образования, начиная от дошкольных педагогов и заканчивая преподавателями университетов.
День воспитателя – это яркое и знаменательное событие. Прекрасно, что этот праздник получил статус общенационального, ведь именно так социум демонстрирует свое уважение к данной профессии. С годами этот день обрастет собственными традициями, которые станут еще одним значимым элементом культуры.
-
Внимание!
26.09.2022
УФНС России по Республике Татарстан информирует о приближении срока уплаты физическими лицами имущественных налогов за 2021 год.
-
Родительские собрания
22.09.2022
В детском саду продолжается череда групповых родительских собраний. Воспитатели знакомят родителей с возрастными особенностями воспитанников и задачами воспитательно-образовательной работы на год. В практическом блоке представлены задания и игры для ознакомления родителей с эффективными образовательными приёмами и технологиями, используемыми педагогами детского сада в работе с детьми.
-
Общее родительское собрание
20.09.2022
В детском саду состоялось общее родительское собрание, посвященное безопасности в ДОУ. Специалисты рассказали о работе системы доступа СКУД, провели консультации и оказали необходимую помощь в подключении к системе.
-
Эвакуация
02.09.2022
В рамках Месячника безопасности в детском саду проведен "Урок безопасности" и плановая учебная эвакуация.
-
День знаний
01.09.2022
Сегодня в детском саду состоялись праздничные мероприятия, посвященные Дню знаний. Воспитанники подготовительной группы получили в подарок Азбуку.
-
ШОУ ТАЛАНТОВ!!!
18.08.2022
В детском саду продолжается пора веселья, радости и развлечений. Сегодня прошло удивительное развлечение - праздник для воспитанников - шоу талантов. Дети от природы талантливы и об этом необходимо помнить каждому взрослому, и чем раньше родители и педагоги начнут развивать у детей талант, тем ярче будет у них детство, а потом и взрослая жизнь. Праздник доставил радость и удовольствие, как его непосредственным участникам, так и педагогам-организаторам мероприятия!
-
Адаптация к садику. Как избежать ошибок.
14.08.2022
Ребенка можно считать адаптированным к детскому саду при двух условиях:
- Ребенок усвоил правила поведения в ДОУ, владеет необходимыми навыками самообслуживания и коммуникационными навыками.
- Ребенку психологически комфортно пребывание в детском саду
Иногда педагоги и родители ошибочно считают, что процесс адаптации успешно завершен только при выполнении первого условия. Ребенок послушен, самостоятелен, «удобен». Не демонстрирует агрессивность, конфликтность, не плачет. И упускают из внимания факт психологического дискомфорта, хотя ребенок замкнут, подавлен, часто болеет, не включается в игры со сверстниками, испытывает состояние тревоги. Хорошо, когда ребенок, придя в садик, умеет сам держать ложку, но более важно – если он умеет справляться с внутренней тревогой. Например, ребенок может выработать особый ритуал прощания в садике. Или выучит мантру: «Мама за мной придет». Или будет носить в садик любимую игрушку…
Типичные ошибки родителей в период адаптации
- Недооценивание важности периода адаптации, резкое погружение ребенка в среду ДОУ. Это когда мать, вопреки рекомендациям психолога, стремится оставить ребенка сразу на целый день и уехать далеко по делам. В это время предпочтительно маме находиться в непосредственной близости от детского сада и быстро явиться по срочному вызову (непрекращающийся плач, повышение температуры)
Как долго должно длиться первое пребывание ребенка в детском саду? Все зависит от конкретного ребёнка. Это может быть один час непрекращающегося панического плача, а может быть полдня интересной деятельности и удивленный детский вопрос: «Бабушка, а ты зачем так рано пришла? Я еще хочу поспать с ребятами». Ориентир на психологический комфорт ребенка. - Нарушение принципа систематичности, последовательности (сегодня пойдем в садик, завтра не пойдем, потому что проспали, лень, просто маме не хочется, «он сегодня так плачет, что боюсь оставлять») Ребенок сложнее привыкает при таком непостоянстве.
- Внезапное исчезновение при прощании, когда мать старается отвлечь ребенка и уйти незаметно, считая, что тем самым она избегает стресса расставания. Мама исчезает то во время завтрака, то во время прогулки – формируется недоверие к маме, к миру, страх, что мама может исчезнуть в любой момент даже дома. Лучше всего придумать ритуал прощания, который будет повторяться каждый день.
- Несоответствие питания. Некоторые родители длительное время кормят детей «баночным» детским питанием. Ребенок, получающий дома только протертую пищу приходит в садик с несформированным навыком жевания. Ребенок, привыкший есть только макароны и пельмени, вероятно, будет отодвигать садичное овощное рагу и запеканку.
- Несоблюдение единства требований дома и в ДОУ. Например, кормление дома «на ходу», перед телевизором приводит к тому, что ребенок в садике убегает из-за стола; без концентрации внимания на мультике, не может долго сидеть на одном месте. Часто встречающаяся ситуация: ребенок, засыпающий дома только в процессе укачивания – становится настоящей проблемой для воспитателей в тихий час.
- Несоответствие режима дня. Приучать ребенка к раннему подъему необходимо еще до поступления в сад. В идеале, ребенок должен сам просыпаться в нужное время – это поможет избежать дополнительного стресса, капризов, вызванных недосыпанием и переутомлением.
- Научить ребенка полностью себя обслуживать – это хорошо, но не всегда возможно в силу возраста. Научите ребенка просить о помощи и спокойно ждать своей очереди (воспитатель слышит твою просьбу, но сначала поможет Ване и Кате)
- Невнимание к социализации. Ребенка необходимо заранее готовить к общению с другими детьми и взрослыми, наблюдать за особенностями его поведения (стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован). Ребенка нужно приучить, что мама и папа могут уйти по делам, но через какое-то время обязательно вернутся. До садика у ребенка должен быть опыт разлуки с мамой хотя бы на несколько часов.
- Неправильный настрой ребенка на посещение детского сада. Некоторые родители рисуют малышу некую идиллию его пребывания в детском саду. Другие угрожают ребенку детским садом как наказанием за непослушание. Лучше всего занять позицию осознанной необходимости. Формированию неправильного настроя способствует высказывание взрослыми негатива, недовольства садиком и его сотрудниками в присутствии ребенка. Стоит избегать разговоров о слезах малыша с другими членами семьи в его присутствии. Но обязательно показывать значимость его нового статуса.
- Стремление развлечь ребенка в этот трудный для него период походами в цирк, зоопарк, кафе. Этим еще сильнее нагружается нервная система ребенка. Лучше больше проводить времени в привычной домашней обстановке, играя и разговаривая с малышом.
- Наложение кризисов, когда начало посещения детского сада, совпадает с изменением состава семьи или переездом. Например, папа оставил семью и маме необходимо выйти на работу. Или родился еще один ребенок. Отдавать в садик старшего ребенка желательно до появления малыша, чтобы он не воспринял это как изгнание (наказание), потому что новый ребенок занял его место.
- Чрезмерная тревожность, озабоченность. Если мать с опаской ждет, что ребенок заболеет, он непременно заболеет, чтобы оправдать ее надежды. Если мать долго прощается с ребенком с обеспокоенным выражением лица, а, приходя за ним, тревожно осматривает на предмет ушибов, покраснений, симптомов недомогания – ее тревога, несомненно, перейдет и ребенку. Прежде всего, в такой ситуации свое внутреннее состояние должна изменить мама.
- Незаинтересованность в адаптации ухаживающего взрослого. Например, ребенка в садик водит няня, которая сидела с ним с полугодовалого возраста. Чем дольше и болезненнее будет адаптация ребенка, тем нужнее будет няня, а няня в этом материально заинтересована. Еще пример: бабушка, которая внутренне противится решению родителей отдать ребенка в садик, и сама желает заботиться о внуке.
- Случается, что мама, не видящая себя вне ситуации ухода за ребенком, испытывает особое удовольствие, когда малыш не хочет идти в детский сад, тем самым, транслируя ему на подсознательном уровне свою заинтересованность в таком поведении.
- Отсутствие необходимости в посещении ДОУ. Родители сомневаются в целесообразности «садиковского воспитания» и любые колебания родителей ребенок использует для того, чтобы не пойти в садик.
- Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Ребенок плачет, а родители переживают тревогу и чувство вины, только усугубляя ситуацию. Как бы это странно не звучало, но плач при адаптации – это норма. И чем громче плач, тем скорее он закончится. Ребенку нужно время и возможность «отгоревать», пережить потерю каких-то удовольствий домашней жизни.
И еще раз о целесообразности. Детский сад до 3 лет оправдан только необходимостью освободить маму для выхода на работу или других дел. Для общения, развития и социализации садик нужен не раньше 3-4 лет. Ну не нужны двухлетке игры со сверстниками. Они в этом возрасте все равно не играют вместе, а просто рядом. Всю прелесть совместных игр с друзьями малыш может оценить ближе к 4 годам. И тогда, очень возможно, в садике ему станет веселее, чем дома.
психолог Анна Быкова
-
Неделя сказок
11.08.2022
Вся неделя с 8 по 12 августа посвящена сказкам. Во всех возрастных группах читают, вспоминают сказки, рассматривают иллюстрации, рисуют, слушают песни и поют. Сегодня наши воспитанники пришли в гости к "Фее Сказок". Сказок без отрицательных героев не бывает. Дети весело и задорно помогли Фее расплести все интриги Бабы - Яги. Отгадали загадки, вернули волшебные предметы, превратились в гномиков и отыскали свои башмачки. Развлечение "В гостях у сказки" прошло на славу.
Учитель - логопед Провоторова Ольга Александровна.
педагог психолог Миронова Лариса Константиновна
-
Метеоплощадка
04.08.2022
Образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается каждый день. В нашем детском саду особой популярностью у детей пользуется метеоплощадка. Практическая, исследовательская деятельность в природных условиях даёт знания в экологическом образовании детей дошкольного возраста. На метеоплощадке воспитанники учатся самостоятельно проводить наблюдения в природе, фиксировать результат. А главное делать выводы находить ответы на вопросы.
Воспитатель Бакеева Чулпан Исрафиловна