27 сентября 2023 года на базе ГБУ «Центр содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей г. Казани»  состоялось заседание Республиканского методического объединения специалистов служб сопровождения замещающих семей, специалистов ШПР, специалистов постинтернатного сопровождения Республики Татарстан по теме: «Технологии и эффективные практики работы Школ приемных родителей и служб сопровождения замещающих семей»

Участником методического объединения являлась Васильева Венера Олеговна, начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан. В работе методического объединения принмали участие руководители и специалистыГБУ «Центр содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей г. Казани»; ГБУ «Центр содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей г. Бугульмы»;  ГБУ «Центр содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей г. Н.Челнов»; ГБУ «Детский дом г. Чистополь»; ГБУ «Детский дом г. Нижнекамск»;  ГБУ «Детский дом г. Альметьевск»; ГБУ «Нурлатский детский дом».

Коллеги презентовали и делились опытом работы возврата детей-сирот и детей,оставшихся без попечния родителей в кровные семьи. Лучшим вариантом для ребенка является возвращение в кровную семью. Именно на этих условиях наиболее адекватно удовлетворяются его потребности в развитии. Именно родная семья дает чувство сопричастности, способствует развитию полноценных привязанностей, формированию идентичности и снабжает человека системой поддержки на всю будущую жизнь.

 В рамках данного методического объединения прошел обучающий семинар – практикум для специалистов, работающих в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Республики Татарстан «Использование в работе педагога-психолога метода глинотерапии для решения терапевтических задач, направленных на формирование волевых процессов у детей-сирот детей, оставшихся без попечения родителей».