Игра – основной источник знаний для ребенка. Она выполняет две главные функции: во-первых, через игру Ребенок познает мир и развивает умственные способности; во-вторых, во время игры находят выход энергия и эмоции ребенка. Правило оказывается ведущим в играх младших школьников. Это означает, что для учащихся начальных классов при реализации их игр нет необходимости ни в особых атрибутах, ни в специальной одежде, ни в специальном игровом пространстве. В тоже время это предполагает, что за любыми правилами в игре у младших школьников присутствует воображаемая ситуация, которая при необходимости может быть развернута и реализована.

Распорядок дня:

1. Линейка.

2. Завтрак.

3. Минутка здоровья "Правильное питание".

4. Подготовка к физкультурно-спортивной Спартакиаде среди школьников лагерей мини-футбол (девочки и мальчики по 5 чел.), пионербол (6 девочек), эстафета 4 по 200 м (4 чел.: 2 маль., 2 дев.), шашки (2 чел. 91 д., 2 м), бег 60 м по 3 чел. (зачет 2+2), метание мяча (по 3 чел.). 

5. Просмотр мультфильмов.

6. Обед.

7. Работа кружков.