МБОУ "Маломеминская основная общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан имени Героя Российской Федерации Владимира Николаевича Козина"" Татарстан Республикасы Кайбыч муниципаль районының Россия Федерациясе Герое Владимир Николаевич Козин исемендәге Кече Мәми төп гомуми белем бирү мәктәбе" МБМУ
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Визитная карточка
| Адрес: | 422327 РТ, Кайбицкий район, д. Малые Меми, ул. Центральная, д. 27422327, ТР, Кайбыч районы, д. Кече Меми, Центральная, д. 27/ |
| Телефон: | +7(843)-703-45-16 |
| E-Mail: | Smm.Kbc@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "Маломеминская ООШ" |
| Руководитель: | Старшова Людмила Ивановна |
| Год основания учреждения: | 1873 |
| У нас учатся: | 32 учащихся и 6 дощкольников/32 укучы hәм 6 ,бала |
| У нас учат: | 10 учителей/и 2 воспитателя10 укытучы hәм 2тәрбияче |
МБОУ "Маломеминская основная общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан имени Героя Российской Федерации Владимира Николаевича Козина"" Татарстан Республикасы Кайбыч муниципаль районының Россия Федерациясе Герое Владимир Николаевич Козин исемендәге Кече Мәми төп гомуми белем бирү мәктәбе" МБМУ - новости
Страницы: << 31 32 33 34 ( 35 ) 36 37 38 39 40 >>
-
Симек 10.06.2022 Сегодня в селе прошел праздник Симек, где дети из лагеря активно участвовали в представлении и в народных играх.
-
День игр, игрушек, шариков и бантиков 09.06.2022 Цель: Обеспечить оптимальный двигательный режим детей в течении праздника. Способствовать активному вовлечению детей в процесс игровой программы.
-
День фантазий и юмора 08.06.2022 Цель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей. Задачи: 1. Выявить творческие и артистические способности учащихся; 2. Развивать духовно-нравственные качества личности. 3. Воспитывать чувство юмора, умение веселиться. В этот день дети приходят в лагерь одетые необычно: смешные маски, разукрашенные лица, одежда вывернута наизнанку и т.д.
-
День театра и музыки 07.06.2022
-
В гостях у А.С.Пушкина 06.06.2022 Цель: Развитие интереса детей к сказкам А. С. Пушкина ... Просмотр мультфильмов по сказкам А. С. Пушкина. Инсценировка сказок.
-
День Спасайкина 05.06.2022 Этот день был назван «Днём Спасайкина», и это не случайно, так как все мероприятия были направлены на сохранение жизни и здоровья и оказания первой медицинской помощи.
-
День талантов 04.06.2022 Конкурс «Алло, мы ищем таланты!» в лагере дневного пребывания. Цепь: способствовать разностороннему развитию творческих способностей у детей. Задачи: развить у детей творческое мышление; расширить кругозор, общий интеллектуальный уровень.
-
Вместе со сказкой против коррупции 03.06.2022 Проявление коррупции является очень волнующим вопросом для нашей страны и с каждым годом коррупция принимает всё больший оборот. Масштабы распространения коррупции не сокращаются, а увеличиваются. Информация о данной проблеме является важной и значимой для учеников всех возрастов. Начинать формировать антикоррупционное поведение у учащихся необходимо уже с младшего школьного возраста.
-
Юбилей Нины Филипповны! 02.06.2022 Милую и всегда прекрасную женщину, поздравляем с 70-летним юбилеем! Желаем спокойствия, порядка и благополучия. Здоровья, неувядающей красоты и душевного мира. Благодушия родных и близких, долгожданных свершений и множество положительных эмоций. Будьте здоровы и счастливы, много лет!**** * Какая почётная солидная дата — восемьдесят лет! Пусть в этот день согревают сердце тепло и забота родных и любящих людей.
-
День Мастеров 02.06.2022 Каждый день жизни в лагере насыщен разнообразными, но дополняющими друг друга, видами массовой, познавательно ... Мастер- это человек, который выполняет своё дело лучше всех. Каждый может попробовать стать мастером в спорте, танцах, пении, рисовании и прикладном мастерстве.
