Чтение представляет собой сложный психофизиологический процесс, в котором принимает участие зрительный, слухоречевой и речедвигательный анализаторы.
Чтение начинается со зрительного восприятия, различения и узнавания букв. Это основа, на базе которой происходит соотнесение букв с соответствующими звуками и происходит воспроизведение звукопроизносительного образа слова, то есть его прочитывание. На своих занятиях учитель - дефектолог Альбина Елизова использует различные методики и приёмы для формирования у детей навыков чтения.