13 февраль – башлангыч сыйныф укучылары арасында “Муса Җәлил – патриот шагыйрь” исемле  шигырь конкурсы уздырылды.

13 февраля – проведен поэтический конкурс среди учащихся начальных классов “Муса Джалиль-поэт-патриот”

7 нче сыйныф укучысы Егоров Никита-Татарстан Республикасы гомуми белем бирү оешмалары укучылары өчен «Россия патриотларын үстерәбез» дип исемләнгән ачык республика фәнни-гамәли конференциясенең муниципаль этабында җиңүче. Тарих укытучысы Гайфетдинов Габдрәшит Әхәт улы.

Ученик 7 класса Егоров Никита – победитель в муниципальном этапе IVоткрытой Республиканской научно-практической конференции для обучающихся общеобразовательных организаций Республики Татарстан «Растим патриотов России». Учитель истории Гайфутдинов Габдрашит Ахатович.

12 февраль – “Туган телем-туган төбәгем” – 6-8нче сыйныф укучылары белән мәктәпкүләм ачык чара үткәрелде.

12 февраля – “Родной язык-родной край” –  открытое школьное мероприятие с учащимися 6-8 классов.

11 февраль – Татар әдәбяте дәресләрендә патриот шагыйрь Муса Җәлилгә багышланган презентация карау, шигырьләрен тыңлау.

11 февраля – на уроках татарской литературы был организован просмотр презентации, посвященной поэту-патриоту Мусе Джалилю, прослушивание его стихов.

5 нче сыйныф укучысы Сергеев Вячеслав-гомуми белем бирү оешмалары укучылары арасында уздырылган  «Светофор»  муниципаль конкурсында җиңүче. Технология укытучысы Гобәйдуллин Фәрит Габделнур улы белән иң яхшы светофор макетын уйлап таптылар һәм ясадылар. Светофор идарәнең электрон блогы нигезендә эшли, ул үзеннән таймер, 5 Вольты USB-шнурле. Светодиодларның яну параметрларын үзгәртүне компьютерда көйләргә мөмкин

Ученик 5 класса Сергеев Вячеслав - победитель муниципального конкурса на лучший макет светофора "Светофор" среди учащихся общеобразовательных организаций. Вместе с учителем технологии Губайдуллиным Фаридом Габдельнуровичем придумали и сделали макет светофора. Светофор работает на основе электронного блока управления, который представляет из себя таймер, Питание USB-шнуром 5 Вольт. Изменения параметров горения светодиодов можно регулировать на компьютере.​

10 февраль – 1-9 нче сыйныфларда “Батырлык” исемле тәрбия сәгатьләре үткәрелде.

10 февраля – в 1-9 классах проведели воспитательный час “Мужество”.

9 февраль – мәктәп китапханәсендә һәм татар теле кабинетында Муса Җәлилгә багышланган “Җырларым” исемле китап күргәзмәсе оештырылды.

9 февраля-в школьной библиотеке и кабинете татарского языка была организована книжная выставка “Песни мои”, посвященная Мусе Джалилю.

8 февраль – Муса Җәлилгә багышланган “Соңгы җыр” исемле стенгазета чыгарылды.

8 февраля-выпуск стенгазеты “Последняя песня”, посвященной Мусе Джалилю.

Морт мәктәбе укучылары Түбән Кама шәһәрендә узган туган телләр һәм Халык бердәмлеге елына багышланган «Үз тамырларыңны хәтерлә» исемле туган якны өйрәнү буенча республика конференциясендә катнаштылар. Безнең нәтиҗәләр:

 - Хуҗин Салават (3 сыйныф) - «Беренче адымнар " номинациясендә 3 дәрәҗәле диплом, укытучысы Гайнанова Рузия Мәҗит кызы;

- Гайнанов Басыйр (6 сыйныф) - «Шәҗәрә " номинациясендә катнашучы дипломы, укытучысы Һадиев Фәнил Васил улы;

- Шакирова Диана (9 сыйныф) - «Туган як елъязмасы» номинациясендә катнашучы дипломы, укытучысы Гайфетдинов Габдрәшит Әхәт улы.

Учащиеся Мортовской школы участвовали в республиканской конференции исследовательских краеведческих работ «Жить, помня о корнях своих…», посвященной Году родных языков и народного единства в Республике Татарстан, который прошел  в г.Нижнекамске. Наши результаты:

- Хузин Салават (3 класс) - диплом 3 степени в номинации «Первые шаги», учитель Гайнанова Рузия Мазитовна;

- Гайнанов Басыйр (6 класс) – диплом участника в номинации «Родословие», учитель Хадиев Фаниль Василович;

- Шакирова Диана (9класс) – диплом участника в номинации «Летопись родного края», учитель Гайфутдинов Габдрашит Ахаович.

6 февраль- 5-6нчы сыйныф укучылары “Ялкын” журналы белән таныштылар. Андагы кызыклы мәкаләләрне, очеркларны зур кызыксыну белән укыдылар, фикерләр алыштылар.

6 февраля - учащиеся 5-6 классов познакомились с журналом” Ялкын". С большим интересом читали интересные статьи, очерки, обменивались мнениями.