Третий день недели психологии продолжился занятиями на параллели 3-4х классов. Они расширили свое  представление о видах профессиональной деятельности «Все работы хороши, выбирай на вкус» с использованием загадок, характеристик, видов деятельности.

В 5- классах младшие подростки в рамках недели психологии приняли участие в занятиях по темам  «Учимся владеть собой», «Как справляться со своими чувствами»  «Мой класс – моя семья» Участие в данных  мероприятиях способствовало развитию у детей социальных навыков, улучшению социальных контактов и коммуникации с другими людьми, развитию навыков саморегуляции.

В 8а, 10-х классах классные руководители провели профориентационные занятия  по развитию профессионального самоопределения, самопознанию «Выбор профессии».

Состоялось практическое занятие социального педагога Гайсиной Г.Р. с педагогами, классными руководителями: «Эффективные методики медиации: «Круги сообщества», методика «19 вопросов». Оно ставило целью обучить педагогов работе с обучающимися по наблюдению, укреплению взаимоотношений, сбору позитивных моментов, ресурсов коллектива; мягкому, доброжелательному выявлению проблем общения без критики, осуждений; эффективному разрешению конфликтных ситуаций.

Психология атналыгының өченче көне 3-4 нче сыйныфлар параллелендә дәресләр белән дәвам итте. Алар һөнәри эшчәнлек төрләре турында үз күзаллауларын «Барлык эшләр дә яхшы,теләгәнен сайла” исеме астында табышмаклар, хезмәт характеристикаларын кулланып, эшчәнлек төрләрен киңәйтәләр.
 5 нче сыйныфта психология атналыгы кысаларында яшүсмерләр " Үзебезне ничек тотарга өйрәнәбез”, “Үз хисләребезне ничек җиңәргә” дигән темаларга дәресләрдә катнаштылар. “Минем сыйныф – Минем гаиләм” әлеге чараларда катнашу балаларда социаль күнекмәләрне үстерүгә, социаль элемтәләрне һәм башка кешеләр белән аралашуны яхшыртуга, үз-үзеңне көйләү күнекмәләрен үстерүгә ярдәм итте.
8а, 10 нчы сыйныфларда сыйныф җитәкчеләре һөнәри үзбилгеләнүне үстерү, үз-үзеңне танып белү буенча һөнәри юнәлеш бирү дәресләре үткәрәләр. Социаль педагог Г.Р Гайсинаның педагоглар, сыйныф җитәкчеләре белән практик дәресе була: эффектив медиация методикалары: җәмгыять даирәләре, методикада  19 сорау. Ул педагогларны укучылар белән күзәтү, үзара мөнәсәбәтләрне ныгыту, коллективның уңай моментларын, ресурсларын җыю; тәнкыйтьсез, хөкем итмичә аралашу проблемаларын йомшак, игелекле ачыклау; конфликтлы ситуацияләрне нәтиҗәле хәл итү буенча эшләргә өйрәтүне максат итеп куя.