Ежегодно в январе во всем мире отмечают День детских изобретений. Это не шуточный праздник, а скорее повод задуматься о том, что даже маленький человек может изменить мир. Дети по природе своей – исследователи. Они с радостью и удивлением открывают для себя все новое и неизведанное.  В нашей группе прошло мероприятие, посвящённое детской любознательности, пытливости ума, свершению настоящих изобретений. 
В ходе предварительной к эксперименту работы мы с ребятами рассматривали иллюстрации, читали книгу о динозаврах. Выяснили, что динозавры были большими и маленькими, травоядными и хищниками, что динозавры откладывали яйца, из которых появлялись потом маленькие динозаврики. С детьми мы набрали  в целлофановый пакет воды, поместили в середину  фигурку динозавра, заморозила в морозильной камере, утром оболочку целлофана сняли. Когда показала их ребятам, восторгу не было предела! В результате исследования дети повторили о свойствах льда: твёрдый, холодный, без цвета и запаха. Затем мы решили помочь маленьким динозаврикам вылупиться из яиц и изобрели много способов, как это сделать. Мы пробовали разбить яица при помощи молотка, бросали об пол и выяснили, что лёд, хоть и твёрдый, но может расколоться. Дальше мы держали лед в тёплых руках, окунали в горячую и холодную воду, грели на батарее и даже в шерстяной варежке и выяснили, что лед тает в разных условиях с разной скоростью. Мы попробовали посыпать лед песком и солью и узнали, что от этого он становится рыхлым и не таким скользким. 
Ребята с удовольствием рассматривали динозавриков, играли с ними и придумывали им среду обитания.

Ел саен гыйнварда бөтен дөньяда балалар уйлап табулары көне билгеләп үтелә. Бу шаяру бәйрәме түгел, ә хәтта кечкенә кеше дә дөньяны үзгәртә ала дип уйлау өчен сәбәп. Балалар табигате буенча тикшерүчеләр. Алар шатланып һәм гаҗәпләнеп үзләре өчен яңа һәм өйрәнелмәгәнне ачалар. Безнең төркемдә балаларның кызыксынучанлыгына, акылның эзләнүчәнлегенә, чын уйлап табуларга багышланган чара узды. 
Эксперимент алдыннан без балалар белән иллюстрацияләрне карадык, динозаврлар турында китап укыдык. Динозаврлар зур һәм кечкенә, үлән ашаучы һәм ерткыч булган, динозаврлар йомырка салган, аннан соң кечкенә динозаврлар барлыкка килгән. Балалар белән без целлофан пакетка су җыйдык, уртага динозавр фигурасын куйдык, туңдыргыч камерада туңдырдык, иртән целлофан тышчасын төшердек. Аларны балаларга күрсәткәндә, шатлык чиксез иде! Тикшерү нәтиҗәсендә балалар бозның үзлекләре турында кабатлыйлар: каты, салкын, төсе һәм исе юк. Аннары без кечкенә динозаврларга йомыркадан чыгарга булышырга булдык һәм моны эшләүнең күп ысулларын уйлап таптык. Без йомыркаларны чүкеч белән ватарга тырыштык, идәнгә ыргыттык һәм бозның, каты булса да, ярылырга мөмкинлеген ачыкладык. Аннары без бозны җылы кулларда тоттык, кайнар һәм салкын суга батырдык, батареяда һәм хәтта йон варежкада җылыттык һәм бозның төрле шартларда төрле тизлектә эрегәнен ачыкладык. Без бозга ком һәм тоз сибәргә тырыштык һәм аның йомшак һәм тайгак булмавын белдек. 
Балалар динозаврларны бик теләп карадылар, алар белән уйнадылар һәм аларга яшәү урыны уйлап таптылар.