«С детства мы любим  играть и смеяться, 
 С детства мы учимся добрыми быть. 
 Вот бы такими всегда оставаться, 
 Чтоб улыбаться и крепко дружить!»  

               «Чтоб улыбаться и крепко дружить!»  –  под таким весёлым, жизнеутверждающим девизом прошли мероприятия, приуроченные  к  Международному Дню борьбы с коррупцией  в подготовительной к школе группе №4 «Радуга».
             Проведённая с детьми беседа нравственно-этического содержания. «Воровство – это преступление» способствовала воспитанию ценностных установок и развитию способностей, необходимых для формирования у дошкольников  гражданской позиции в отношении коррупции, научила ребят осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы с существующими нормами поведения.
           Чтение художественной литературы учит детей оценивать поступки героев, сочувствовать, сопереживать о долге, совести, помогает объяснить ребенку, что такое доброта, сочувствие, уважение, чувство ответственности; способствует раскрытию  сущности народных пословиц. На примере произведения известного русского баснописца И.А. Крылова «Лиса и козел»  детям прививались  такие нравственные ориентиры, как совесть, доброта, отзывчивость,  милосердие, бескорыстная помощь, справедливость, ответственность.  
            На примере рассказа Н.Н. Носова «Огурцы» дети познакомились с явлением коррупции: сутью, причинами, последствиями. Воспитанники приняли активное участие в обсуждении вопроса «Как надо поступать, если вы стали очевидцами воровства?». Анализируя пословицы, пришли к выводу, что воровство – это преступление. Поэтому надо жить всегда  честно.
        Игра является основным видом деятельности детей. В игровой форме детям интереснее и проще усвоить такие понятия, как честь и  достоинство, правдивость и  лживость, дружба и коварство.  В игровой  ситуации «Это честно или нет?» дошкольники с успехом закрепили  эти понятия , научились их различать и подошли к умозаключению:  жить следует по совести и чести!

               «Елмаю һәм нык дуслык өчен!» шундый күңелле, тормышны раслаучы девиз астында 4нче «Салават күпере»төркемендә Халыкара коррупциягә каршы көрәш көненә багышланган чаралар узды.
             Балалар белән үткәрелгән әхлакый-әхлакый эчтәлекле әңгәмә. «Караклык – бу җинаять» мәктәпкәчә яшьтәге балаларда коррупциягә карата гражданлык позициясен формалаштыру өчен кирәкле сәләтләрне үстерүгә ярдәм итә, балаларны хәлне аңларга һәм бәяләргә, тәртип мотивларын мөстәкыйль аңларга һәм бу мотивларны гамәлдәге тәртип нормалары белән чагыштырырга өйрәтә.
           Фантастика уку балаларга геройларның гамәлләрен бәяләргә, аларны кызганырга, бурыч, вөҗдан турында кайгыртырга өйрәтә, балага игелек, кызгану, хөрмәт, җаваплылык хисе нәрсә икәнен аңлатырга ярдәм итә; халык мәкальләренең асылын ачарга ярдәм итә. Танылган рус әкиятчесе и. А. Крыловның «Төлке һәм кәҗә» әсәре мисалында балаларга вөҗдан, игелек, ярдәмчеллек, шәфкатьлелек, риясыз ярдәм, гаделлек, җаваплылык кебек әхлакый ориентирлар өйрәтелгән.  
            Н.Н. Носовның «кыяр» хикәясе мисалында балалар коррупция күренеше, сәбәпләре, нәтиҗәләре белән таныштылар. Балалар «караклыкны үз күзләре белән күргән булсагыз, ничек эшләргә кирәк?». Мәкальләрне анализлап, урлау җинаять дигән нәтиҗәгә килделәр. Шуңа күрә һәрвакыт Гадел яшәргә кирәк.
        Уен - балалар эшчәнлегенең төп төре. Уен формасында балаларга хөрмәт һәм хөрмәт, дөреслек һәм ялган, дуслык һәм мәкер кебек төшенчәләрне үзләштерү кызыклырак һәм җиңелрәк.  Уен ситуациясендә " бу гаделме, юкмы?» мәктәпкәчә яшьтәге балалар бу төшенчәләрне уңышлы ныгыттылар , аларны аерырга өйрәнделәр һәм нәтиҗәгә килделәр: намус һәм намус буенча яшәргә кирәк!