Большинство «детских пожаров» случаются в  дошкольном возрасте. Именно поэтому, важно научить ребенка правилам безопасности и объяснить, насколько опасен, может быть огонь, и как следует вести себя при пожаре.  29 апреля в подготовительной к школе группе №4  прошло мероприятие под названием «Спички детям - не игрушки», посвящённое декаде пожарной безопасности.   На занятии  у детей  формировались  знания правил  пожарной безопасности;  совершенствовались  умения проводить  элементарные  опыты с огнём, водой, песком,  делать  выводы  и  умозаключения.  В игровой форме  у воспитанников  закреплялись  полученные знания, развивались  логическое мышление, сообразительность,  инициативность  при решении проблемных ситуаций.    В ходе инсценировки сказочные персонажи  Хрюша  и  Ёж  показали,  к чему могут  привести   шалости со спичками и  научили ребят практическим   действиям  в случае    возникновения пожара,   а также продемонстрировали  на маркёре  необходимые  средства пожаротушения. При просмотре слайдов  у детей воспитывалась  самостоятельность в   анализе  различных  действий и поступков героев;   дисциплинированность,  желание соблюдать всегда и  везде правила   пожарной  безопасности; уважение к  профессии  пожарных.  В заключении дети пришли  к  выводу, что «спички детям - не игрушки», что огонь может быть не только другом, но   и стать  злейшим врагом.

«Балалар янгыннарының» күбесе мәктәпкәчә яшьтә була. Нәкъ менә шуңа күрә баланы куркынычсызлык кагыйдәләренә өйрәтү һәм утның ни дәрәҗәдә куркыныч булуын, янгын вакытында үзеңне ничек тотарга кирәклеген аңлату мөһим. 29 нчы апрель көнне 4 нче мәктәпкә әзерлек төркемендә янгын куркынычсызлыгы декадасына багышланган «Шырпы балаларга - уенчык түгел» дип исемләнгән чара узды. Дәрестә балаларда янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләре буенча белемнәр формалаштырылды; ут, су, ком белән элементар тәҗрибәләр үткәрә белү, нәтиҗәләр ясау һәм нәтиҗәләр ясау осталыгы камилләште. Уен формасында тәрбияләнүчеләрнең алган белемнәрен ныгыттылар, логик фикерләү, зирәклек, проблемалы ситуацияләрне хәл иткәндә инициативалылык үсеш алды. Инсценировка барышында хрюш һәм Ежның әкият персонажлары шырпы белән шуклануның нәрсәгә китерүен күрсәттеләр һәм балаларны янгын чыккан очракта гамәли гамәлләргә өйрәттеләр, шулай ук маркерда кирәкле янгын сүндерү чараларын күрсәттеләр. Слайдларны караганда балаларда геройларның төрле гамәлләрен һәм гамәлләрен анализлауда мөстәкыйльлек, тәртиплелек, һәр җирдә янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен үтәү теләге, янгын сүндерүчеләр һөнәренә хөрмәт тәрбияләнде. Ахырда балалар «Шырпы балаларга - уенчыклар түгел» дигән нәтиҗәгә килделәр, ут башка гына түгел, ә бәлки явыз дошман булырга да мөмкин.