Мир вокруг нас удивителен и бесконечно разнообразен. Ежедневно дети сталкиваются с интересными и порой непонятными явлениями в живой и неживой природе, постигают знания об их взаимосвязях. Перед взрослыми  возникает задача – расширять кругозор детей, развивать их познавательную активность. Одним из самых эффективных способов в этом направлении является исследование, в процессе которого дошкольники получают возможность удовлетворить присущую им любознательность, почувствовать себя учёными, исследователями, первооткрывателями.14 июля в нашем саду прошел тематический День юного следопыта. На всех участках были организованы детские  лаборатории, где дети проводили опыты с водой, рассматривали песок и глину,  проводили опыты и изготавливали из них поделки.Юные энтомологи  наблюдали за жизнью насекомых (в траве, песке, деревьях), учились различать их, рассматривали их внешний вид. Любознательные ботаники учили узнавать растения, растущие на участках детского сада.Дети по природе своей – исследователи и необходимо помочь им делать открытия, дать возможность пробовать, искать, изучать, думать, размышлять, анализировать, делать выводы, экспериментировать, а самое главное самовыражаться. Впереди у ребят еще много открытий!

 Тирәбездә тынычлык гаҗәеп һәм төрле. Көн саен балалар тере һәм тере булмаган табигатьтә кызыклы һәм кайчагында аңлаешсыз күренешләр белән очраша, аларның үзара бәйләнешләре турында белем ала. Өлкәннәр алдында балаларның күзаллауларын киңәйтү, аларның танып – белү активлыгын үстерү бурычы тора. Бу юнәлештә иң нәтиҗәле ысулларның берсе-тикшеренү, аның барышында мәктәпкәчә яшьтәге балалар үзләренә хас булган кызыксынучанлыкны канәгатьләндерү, үзләрен галимнәр, тикшеренүчеләр, беренче ачучылар итеп тою мөмкинлеге ала.14 июль көнне безнең бакчада Яшь эзтабар көне үтте. Барлык участокларда да балалар лабораторияләре оештырылды, анда балалар су белән тәҗрибә үткәрделәр, ком һәм балчык карадылар, тәҗрибә үткәрделәр һәм алардан эшләнмәләр ясадылар.Яшь энтомологлар бөҗәкләрнең (үләндә, комда, агачларда) тормышын күзәттеләр, аларны аерырга өйрәнделәр, аларның тышкы кыяфәтен карадылар. Кызыксынучан Ботаниклар балалар бакчасы участокларында үсүче үсемлекләрне белергә өйрәттеләр.Балалар табигать буенча үзләренеке-тикшеренүчеләр һәм аларга ачышлар ясарга, сынап карарга, эзләргә, өйрәнергә, уйларга, анализларга, нәтиҗә ясарга, экспериментларга ярдәм итәргә, ә иң мөһиме үз-үзләрен күрсәтергә кирәк. Алда әле балаларның ачышлары күп!