Большинство «детских пожаров» случаются в  дошкольном возрасте. Именно поэтому, важно научить ребенка правилам безопасности и объяснить, насколько опасен, может быть огонь, и как следует вести себя при пожаре.  Сегодня среди воспитанников старших  групп №1 и 4  прошло мероприятие под названием «Береги  лес от огня», посвящённое неделе пожарной безопасности.  Соревнуясь в командах,   дети закрепляли  знания правил  пожарной безопасности в лесу;  совершенствовались  умения тушить очаги возгорания   водой, песком,  огнетушителем, делать  выводы  и  умозаключения. В игровой форме  у воспитанников  закреплялись  необходимые знания, развивались  логическое мышление, сообразительность,  инициативность  при решении проблемных ситуаций.  В ходе игр  ребята  показали, как необходимо действовать в экстремальной ситуации: набирать номер пожарной части – 01; как правильно вести диалог с диспетчером по телефону, не паниковать, а чётко называть адрес возгорания;  объясняли,  к чему могут  привести   шалости со спичками,   а также продемонстрировали  на маркёре  необходимые  средства пожаротушения.   При просмотре слайдов  у детей воспитывалась  самостоятельность в   анализе  различных  действий и поступков героев;   дисциплинированность,  желание соблюдать всегда и  везде правила   пожарной  безопасности; уважение к  профессии  пожарных. В заключении дети пришли  к  выводу, что «спички детям - не игрушки», что огонь может быть не только другом, но   и стать  злейшим врагом.

         «Балалар янгыннарының " күбесе мәктәпкәчә яшьтә була. Нәкъ менә шуңа күрә баланы куркынычсызлык кагыйдәләренә өйрәтү һәм утның ни дәрәҗәдә куркыныч булуын, янгын вакытында үзеңне ничек тотарга кирәклеген аңлату мөһим.  Бүген 1нче һәм 4нче зурлар төркемнәрендә тәрбияләнүчеләр арасында янгын куркынычсызлыгы атнасына багышланган «Урманны уттан сакла» дигән чара узды.                                                         Командаларда ярышып, балалар урманда янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен белүләрен ныгыттылар;  су, ком, ут сүндергеч белән яну учакларын сүндерә, нәтиҗәләр ясый белүләре камилләште. Уен формасында тәрбияләнүчеләрдә кирәкле белемнәр ныгытылды, логик фикерләү, аңлылык, проблемалы ситуацияләрне хәл иткәндә инициативалылык үсеш алды.  Уеннар барышында балалар экстремаль ситуациядә ничек эшләргә кирәклеген күрсәттеләр: янгын частеның номерын җыярга – 01; диспетчер белән телефон аша ничек дөрес әңгәмә алып барырга, паниковать түгел, ә янгын адресын төгәл атарга;  шырпы белән шаяруның нәрсәгә китерүен аңлаттылар, шулай ук маркерда кирәкле янгын сүндерү чараларын күрсәттеләр.   Слайдларны караганда балаларда геройларның төрле гамәлләрен һәм гамәлләрен анализлауда мөстәкыйльлек, тәртиплелек, һәр җирдә янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен үтәү теләге, янгын сүндерүчеләр һөнәренә хөрмәт тәрбияләнде. Ахырда балалар «Шырпы балаларга - уенчыклар түгел» дигән нәтиҗәгә килделәр, ут башка гына түгел, ә бәлки явыз дошман булырга да мөмкин.